Giáo án Âm nhạc Lớp 5 - Tuần 13, Tiết 13: Ôn hát Ước mơ. Giới thiệu khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khóa son, nốt son - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc Lớp 5 - Tuần 13, Tiết 13: Ôn hát Ước mơ. Giới thiệu khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khóa son, nốt son - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 13 Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2023 ÂM NHẠC TIẾT 13: ÔN HÁT: ƯỚC MƠ GIỚI THIỆU KHUÔNG NHẠC, DÒNG KẺ PHỤ, KHOÁ SON, NỐT SON. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức- kĩ năng: - Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Ước mơ. Thể hiện với cảm xúc thiết tha, trìu mến. - Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và biết hát với các hình thức khác nhau. - Nhận biết được cấu tạo của khuông nhạc, dòng kẻ phụ, kí hiệu khoá son và nốt nhạc, áp dụng vào thực hành. Biết chép nhạc bài TĐN số 3. 2. Năng lực, phẩm chất: * Năng lực đặc thù: - Thể hiện và cảm thụ âm nhạc qua bài hát, sáng tạo âm nhạc qua gõ đệm và vận động phụ hoạ, cơ thể theo bài hát. -Thể hiện và cảm thụ được khuông nhạc, nốt nhạc, kí hiệu của khoá son, dòng kẻ phụ. ứng dụng vào học TĐN và chép bài TĐN. * Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. * Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng hát và TĐN. Tinh thần lạc quan, yêu đời, luôn hướng tới cuộc sống vui tươi, yên bình và hạnh phúc. II. ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC - GV: Đàn, thanh phách, phương tiện nghe nhìn, hình ảnh minh hoạ. - HS: Sách ÂN, thanh phách, vở ghi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Nội dung 1: Ôn hát Uớc mơ 1. Hoạt động khởi động mở đầu: - Cho HS nghe giai điệu bài hát đã học ở tiết - Lắng nghe, thảo luận. trước, HS nhắc lại tên bài hát, tác giả sáng tác? -> Bài hát: Ước mơ(Nhạc Trung Quốc, Lời Việt: An Hoà) - Cho HS hát đồng thanh bài hát. - Cả lớp hát hòa giọng. - GV nhận xét. 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá: -Lắng nghe. - GV đàn cho cả lớp hát cho thuần thục.
2. - Mời nhóm, cá nhân.. lên trình bày bài hát. - Lớp hát. -> GV nhận xét, sửa cho HS. - Nhóm, cá nhân hát. - Cho HS hát kết hợp gõ đệm. Sau đó chia nhóm - HS nhận xét. cho HS thử tập vận động phụ họa cho bài hát. - Thực hiện. ->GV nhận xét. - GV gợi ý một số động tác phụ họa, một số động - Quan sát, tiếp thu. tác vận động cơ thể cho bài hát để HS hoàn thiện bài trình diễn. - GV nhận xét. 3. Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập: - Cho các nhóm luyện tập hát kết hợp vận động phụ hoạ và vận động cơ thể. -Tập vận động hoàn thiện các - Mời HS lên trình diễn trước lớp. động tác. - GV nhận xét, động viên. - Nhóm,cá nhân thể hiện. B. Nội dung 2: Giới thiệu khuông nhạc, dòng - HS nhận xét. kẻ phụ, khoá son, nốt nhạc: 1. Hoạt động tìm hiểu - khám phá: - Giới thiệu về khuông nhạc, dòng kẻ phụ: Để viết được bản nhạc hoặc bài hát, ngoài việc sử - Lắng nghe, ghi nhớ. dụng nốt nhạc, chúng ta phải biết kẻ khuông nhạc. + Khuông nhạc gồm 5 dòng kẻ song song, cách đều nhau. Các dòng kẻ và các khe giữa 2 dòng kẻ được tính từ dưới lên trên là gồm 5 dòng kẻ và 4 khe. + Dòng kẻ phụ là đường kẻ ngang được vạch bên trên hoặc bên dưới khuông nhạc nhằm tạo chỗ để ghi các nốt nhạc có cao độ vượt quá phạm vi khuông nhạc. Dòng kẻ phụ chỉ dài hơn chút ít so với chiều rộng của thân nốt nhạc và nằm song song với các dòng kẻ của khuông nhạc, cách nhau khoảng cách bằng với khoảng cách giữa các dòng kẻ chính trong khuông nhạc.. - Hỏi HS: Em hiểu về khuông nhạc như thế nào? - GV kẽ mẫu một khuông nhạc trên bảng, sau đó hướng dẫn các em tập kẽ khuông, kẽ 5 dòng từ trên xuống dưới. - Tập đọc số thứ tự các dòng và khe. - HS trả lời. - Giới thiệu về khoá Son, nốt nhạc: - Quan sát, thực hành kẻ khuông + Khoá là ký hiệu để chúng ta biết vị trí nốt nhạc nhạc.
3. trên khuông. Trong âm nhạc có một vài loại khoá khác nhau nhưng khoá Son là thông dụng nhất. - HS xác định thứ tự và đọc. - GV viết khoá Son lên bảng và hướng dẫn HS - Lắng nghe, ghi nhớ. tập viết. + Nốt nhạc: Để ghi độ cao-thấp của âm thanh người ta dùng các tên nốt nhạc. Đó là 7 tên nốt: Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si. Mỗi nốt được đặt trên một vị trí của khuông nhạc. - GV viết khoá Son lên bảng và hướng dẫn HS cách viết vào vở. - Nhận biết tên các nốt trên khuông: GV viết các nốt: Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si lên khuông nhạc, bên dưới đề tên từng nốt. GV chỉ vào từng nốt để HS tập đọc tên, sau đó xoá tên nốt để HS tự nhớ vị trí các nốt. - Quan sát, tiếp thu. 3. Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập: - GV hướng dẫn để HS tập kẻ khuông nhạc, dòng - HS tập nhận biết các nốt. kẻ phụ, khoá son và nốt nhạc. - GV nhận xét bài trong vở của HS. - Mời HS lên bảng viết lại theo yêu vầu của GV. - GV nhận xét. 4. Hoạt động vận dụng-Sáng tạo: - GV điều khiển cuộc thi: Một HS đứng dưới nói tên một nốt bất kì, một HS khác chỉ vào vị trí nốt - HS thực hành viết vào vở. đó trên khuông (mỗi lần 5 nốt). Em nào thua cuộc sẽ về chỗ để HS khác thực hiện. - Lắng nghe. - GV nhân xét, đánh giá. - HS lên bảng thực hành. - HD HS luyện tập theo các hình thức khác nhau: - Nhận xét phần thực hành trên Tổ nhóm, cá nhân, dãy, bàn để HS thể hiện bài bảng của bạn. hát theo cảm nhận của mình. Kết hợp gõ đệm - HS tham gia thi. theo phách, nhịp, vận động phụ họa, vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát - GV đánh giá. - GV hỏi: - Lắng nghe. + Em nào cho cô biết tiết học hôm nay chúng ta đã học những nội dung gì? - HS biểu diễn. - Đàn cho cả lớp hát lại bài hát. - GV nhận xét chung tiết học và tinh thần học tập
4. của HS - Lắng nghe. - Trả lời: + Ôn hát: ước mơ + Giới thiệu khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoá son, nốt nhạc. - Cả lớp hát và vận động phụ hoạ. - Lắng nghe. ----------------------------------------------------------------------------------------------------