Giáo án Âm nhạc Lớp 5 - Tuần 22, Bài: Ôn hát Tre ngà bên Lăng Bác kết hợp gõ đệm. Tập đọc nhạc số 5 Năm cánh sao vui - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc Lớp 5 - Tuần 22, Bài: Ôn hát Tre ngà bên Lăng Bác kết hợp gõ đệm. Tập đọc nhạc số 5 Năm cánh sao vui - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 22 Thứ 3 ngày 29 tháng 021năm 2024. (Dạy Lớp 5B,5A. Chiều dạy 5C,5D ) - Ôn Tre ngà bên Lăng Bác kết hợp gõ đệm - TĐN số 5: Năm cánh sao vui I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Kiến thức kỷ năng - HS thuộc lời ca, thể hiện sắc thái tha thiết, tự sự bài Tre ngà bên lăng Bác. - HS trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm và vận động phụ họa. - HS đọc đúng giai điệu và lời ca bài TĐN số 5, thể hiện tính chất vui tươi, hồn nhiên. - Biết vận dụng sáng tạo để gõ đệm hoặc vận động cơ thể cho bài Tập đọc nhạc số 5 Năm cánh sao vui. 2. Năng lực , Phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù môn học: + Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp vận động phụ họa bài Tre ngà bên lăng Bác. + Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu, tính chất, sắc thái của bài TĐN, ứng dụng để đọc nhạc kết hợp gõ đệm cho bài TĐN số 5. - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề và sáng tạo trong bài TĐN. - Phẩm chất: + Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan... - Tập hát bài Tre ngà bên lăng Bác kết hợp vận động theo nhạc. - Tập gõ đệm bài Tre ngà bên lăng Bác theo tiết tấu: - Đọc nhạc và đàn giai điệu bài Năm cánh sao vui, có đoạn trích là bài TĐN số 5. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ
2. III. CÁC HOAT ĐÔNG DẠY HOC. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động: * Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi; huy động những kiến * Cách thực hiện: thức, vốn hiểu biết đã có * Trò chơi nhận biết giai điệu: Ai của HS để kết nối với nội tai thính? dung bài học mới * Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội -HS lắng nghe GV (1 đội nam, 1 đội nữ) phổ biến luật chơi Cả hai đội cùng nghe GV đàn lần lượt 2 bài TĐN số 4,6 đã học và -HS chơi trò chơi phải nhận ra đó là giai điệu của bài theo sự điều khiển TĐN nào. Đội nào bấm chuông của GV nhanh giành quyền trả lời trước và viết câu trả lời lên bảng. Cuối cùng Hoạt động 2: Thực hành - tổng hợp, đội nào nhiều câu trả lời luyện tập: đúng đội đó giành chiến thắng. * Mục tiêu: - Thể hiện được bài Tre ngà bên lăng Bác với tính chất tha thiết, tự sự. * Cách thực hiện: - HS biết sử dụng nhạc cụ - Cho HS nghe nhạc qua băng đĩa - HS nghe gõ để thể hiện tiết tấu. hoặc GV trình bày. - HS thực hiện - Yêu cầu HS hát bài Tre ngà bên lăng Bác bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm. * GV hướng dẫn HS gõ đệm - Cho HS quan sát và nhận xét âm hình tiết tấu sau: - HS quan sát và nhận xét - Hướng dẫn HS thực hiện âm hình - HS lắng nghe tiết tấu trên theo các bước sau:
3. + Bước 1: Đọc tiết tấu Đọc: đơn đơn đơn Gõ: Đọc tiết tấu theo trường độ. + Bước 2: Gõ tiết tấu với nhạc cụ thanh phách, tambuorine hoặc trống nhỏ Gõ tiết tấu, miệng đọc theo trường độ. - HS thực hiện Gõ tiết tấu, đọc thầm trong đầu, không đọc thành tiếng. - HS thảo luận nhóm - Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập + Ứng dụng tiết tấu vào bài Tre ngà bên lăng Bác (thực hiện hát + -HS chia sẻ gõ tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc Hoạt động 3: Tìm hiểu - -HS lắng nghe ý biết vận động cơ thể vỗ tay, dậm khám phá: kiến chân, búng ngón tay...) Tập đọc nhạc: TĐN số 5 Mời các nhóm chia sẻ trước lớp – Năm cánh sao vui - Nhận xét. * Mục tiêu: HS nhận biết được các kí hiệu có trong bài TĐN số 6 để áp dụng * Cách thực hiện: vào đọc nhạc. - HS quan sát 1. Giới thiệu bài TĐN - HS xung phong - GV treo bài TĐN số 5 lên bảng 2 TL: ? Bài TĐN số 5 viết ở loại nhịp gì? 4 -Bài TĐN viết ở Có mấy nhịp? nhịp ? Bài được chia làm mấy câu? gồm có 8 nhịp. Chia ? Bài được viết ở những hình nốt gì? 2 làm 2 câu, mỗi câu 4 có 4 nhịp.
4. ? Trong nhịp một móc đơn bằng -Hình nốt đen, móc bao nhiêu phách, một phách bằng đơn, trắng. mấy móc đơn? -HS ghi bảng con và giơ theo hiệu lệnh - GV cho HS làm vào bảng phụ. của GV 2. Tập nói tên nốt nhạc -Cả lớp thực hiện - HS nói tên nốt ở khuông thứ nhất. - GV chỉ từng nốt ở khuông 2, cả lớp đồng thanh nói tên nốt nhạc. -HS luyện đọc cao 3. Luyện tập cao độ độ 4. Luyện tập tiết tấu - GV gõ tiết tấu làm mẫu. -HS lắng nghe - Cho HS gõ lại tiết tấu -HS luyện đọc kết - GV làm mẫu cách đọc tiết tấu kết hợp gõ tiết tấu hợp gõ phách. - Chỉ định HS 1- 2 HS đọc tiết tấu két hợp gõ phách -HS lắng nghe 5. Tập đọc từng câu -Vui tươi, trìu mến - GV đàn giai điệu cả bài. ? Em hãy nêu tính chất bài TĐN? - GV hướng dẫn HS tập đọc từng - HS đọc câu nhạc thể hiện cho đúng tính chất của bài. - Cả lớp đọc câu 1 - Đọc câu 1: GV đàn câu thứ nhất 3 lần, lần thứ nhất các em lắng nghe, lần 2 và 3 các em đọc nhẩm theo. - GV bắt nhịp và đàn để HS đọc câu - Đọc câu 2 1
5. - HS xung phong đọc - HS thực hiện - Cả lớp đọc câu 1, GV lắng nghe - Đọc câu thứ hai tương tự - 1-2 HS thực hiện Hoạt động 4: Vận dụng – 6. Tập đọc cả bài - HS đọc nhạc sáng tạo: - GV đàn giai điệu cả bài, HS đọc * Mục tiêu: Biết sử dụng nhạc hoà theo, vừa đọc vừa gõ tiết nhạc cụ gõ để đệm cho bài tấu. GV bắt nhịp. TĐN. Biết chia sẻ ý kiến - HS xung phong đọc. cá nhân, tích cực tham gia - HS đọc cả bài, GV lắng nghe các hoạt động trong lớp, (không đàn) biết đánh giá và tự đánh - HS trả lời giá kết quả học tập. - Chăm chỉ học tập, rèn luyện tu dưỡng * Cách thực hiện: đạo đức tốt con - Hôm nay các em học bài gì? ngoan, trò giỏi. - Nội dung bài TĐN truyền tải đến - Tổ, nhóm trình bày chúng ta thông điệp gì? - Các nhóm trình bày cách gõ đệm