Giáo án Âm nhạc Lớp 5 - Tuần 23, Bài: Ôn hát Tre ngà bên Lăng Bác. Gõ đệm cho bài hát với tiết tấu phù hợp. Tập đọc nhạc số 5 Năm cánh sao vui - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc Lớp 5 - Tuần 23, Bài: Ôn hát Tre ngà bên Lăng Bác. Gõ đệm cho bài hát với tiết tấu phù hợp. Tập đọc nhạc số 5 Năm cánh sao vui - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 23 Thứ 3 ngày 20 tháng 02 năm 2024. (Dạy Lớp 5B,5A. Chiều dạy 5C,5D ) - ÔN HÁT: TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC. GÕ ĐỆM CHO BÀI HÁT VỚI TIẾT TẤU PHÙ HỢP - TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 5: NĂM CÁNH SAO VUI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức kỷ năng. - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, - Thuộc lời ca, thể hiện sắc thái tha thiết; nêu được nội dung ý nghĩa của bài hát Tre ngà bên lăng Bác;Biết trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm và vận động phụ họa; Biết sử dụng nhạc cụ gõ thực hiện được âm hình tiết tấu và đệm cho bài hát Tre ngà bên lăng Bác. 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua lời ca bài nhạc, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo bài nhạc. - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác. - Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng đọc nhạc. - Đọc được bài TĐN số 5 đúng cao độ, trường độ, ghép thuần thục lời ca. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động: - Mời đại diện 4 bạn của 4 - Tham gia trò chơi Trò chơi: Mảnh ghép vui nhóm lên tham gia trò chơi. theo hướng dẫn của nhộn Hướng dẫn cách chơi GV - Nhận xét, tuyên dương học - HS lắng nghe sinh tích cực.
2. 2. Luyện tập, thực hành Ôn tập bài hát: - Cho HS nghe lại bài hát - Nghe lại bài hát. Tre ngà bên lăng Bác mẫu. - GV yêu cầu HS hát lại bài - HS hát bài hát theo hát theo nhạc đệm kết hợp với nhạc đệm kết hợp gõ gõ đệm theo nhịp đệm theo nhịp - GV cho HS hát với nhiều - HS lên hát theo yêu hình thức đơn ca, tốp ca. cầu của GV. - Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét. - GV nhận xét, khen ngợi - HS nghe và sửa sai động viên/ sửa sai (nếu có) - GV hướng dẫn HS hát kết - HS nghe GV hướng - Hướng dẫn hát kết hợp hợp vận động cơ thể theo dẫn và thực hiện. vận động cơ thể theo nhịp. 3 nhịp 8 - Cho HS thực hành bằng - HS thực hiện theo nhiều hình thức khác nhau: tổ, yêu cầu. nhóm, cá nhân. - Khuyến khích HS đưa ra các - HS thể hiện. cách thể hiện vận động minh họa khác, ý tưởng mới (nếu có) - GV nhận xét – sửa sai – - HS lắng nghe và khen. điều chỉnh (nếu có) - Cho HS quan sát tiết tấu - Quan sát - Luyện tiết tấu với nhạc - Yêu cầu HS nêu lại các hình - Thực hiện yêu cầu cụ gõ nốt nhạc (trường độ) trong của GV Đọc tiết tấu câu tiết tấu - Nhận xét - Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét, khen ngợi - Thực hiện theo yêu Đơn đơn đơn - Yêu cầu HS đọc lại câu tiết cầu của GV tấu
3. - Cho HS gõ tiết tấu và kết - Đọc và thực hiện hợp đọc nhẫm theo trường độ theo yêu cầu của GV - Chia nhóm hướng dẫn HS sử - Thực hiện theo dụng thanh phách, trống con nhóm vừa hát vừa gõ Gõ tiết tấu với nhạc cụ tự áp dụng gõ đệm cho bài hát đệm thanh phách theo âm hình tiết tấu đã học. - Cho các nhóm luyện tập - Nhóm hát, nhóm gõ - GV yêu cầu HS nhận xét đệm, sau đó đổi lại - GV nhận xét, khen ngợi - Nhận xét động viên - Lắng nghe 3. Hình thành kiến thức mới. * Tập đọc nhạc số 5: - Chia nhóm yêu cầu HS thảo - Lắng nghe yêu cầu Năm cánh sao vui luận và trả lời 1 số câu hỏi và thực hiện sau: ? TĐN Số 5 được viết ở nhịp mấy? ? Những tên nốt (cao độ) nào được sử dụng trong bài TĐN Số 5? ? Những hình nốt (trường độ) nào được sử dụng trong bài TĐN Số 5? ? Bài TĐN số 5 chia làm mấy câu; Âm hình tiết tấu trong bài giống hay khác nhau? - Yêu cầu các nhóm trình bày. - GV yêu cầu các nhóm khác - Đại diện các nhóm nhận xét . trả lời câu hỏi. - Các nhóm nhận xét.
4. - GV nhận xét, kết luận và tuyên dương. - HS lắng nghe và sửa - Đàn và bắt nhịp HS luyện sai nếu có. - Luyện tập cao độ đọc cao độ. - HS luyện cao độ - Gõ mẫu và yêu cầu học sinh - Luyện tập tiết tấu thực hành theo. - HS luyện tiết tấu - Yêu cầu HS nói tên nốt ở từng câu nhạc. - Đọc tên nốt - Đọc tên nốt - Cho cả lớp đọc tên nốt cả bài - Nhận xét, tuyên dương. - Thực hành - Cho HS nghe giai điệu bài đọc nhạc - Đàn và bắt nhịp cho HS luyện tập từng câu - Tập từng câu - GV nghe và sửa sai - Luyện tập theo - Cho cả lớp đọc toàn bài hướng dẫn của GV - Nghe sửa sai (nếu có) - Cả lớp đọc bài - Lắng nghe 4. Luyện tập Thực hành - Gõ theo hình tiết tấu - Cho đọc theo nhóm-cá nhân - Thực hiện theo yêu cầu - Nhận xét, khen ngợi - Lắng nghe - Cho các nhóm HS vừa đọc - Thực hiện theo yêu vừa kết hợp gõ đệm theo tiết cầu của GV tấu - Quan sát sửa sai (nếu có) - Yêu cầu HS nhận xét các - Nhận xét nhóm - Chốt ý kiến nhận xét - Gõ đệm theo phách - Thực hiện theo yêu cầu của GV
5. - Hướng dẫn cho nhóm HS đọc nhạc, nhóm gõ đệm theo - HS thực hành phách, nhịp - GV gởi mở cho HS tự ghép lời ca - GV cho nhóm 1 đọc nhạc nhóm 2 ghép lời. sau đó đổi - Nhận xét lại. - Yêu cầu HS nhận xét các nhóm - Chốt ý kiến nhận xét 5. Vận dụng trải nghiệm - Hát kết hợp vận động cơ - Hướng dẫn HS (vỗ tay, giậm thể - Quan sát và thực chân) theo tiết tấu hiện - GV chia nhóm cho HS thực - HS thực hành theo hành chỉ định của GV -Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét - Nhận xét khen ngợi Liên hệ giáo dục - Lắng nghe - Cho HS nêu lại nội dung ý - Nêu nội dung bài nghĩa của bài hát và rút ra bài học học về thái độ của bản thân qua tiết học. - Chốt kết luận: Tình yêu với thiên nhiên, và lòng biết ơn kính trọng về Bác Hồ kính yêu.. - Nhận xét tiết học