Giáo án Âm nhạc Tiểu học - Tuần 11 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc Tiểu học - Tuần 11 - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 11 Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2023 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN 1 ĐỌC TO NGHE CHUNG I. Yêu cầu cần đạt: - Đưa bé vào thế giới truyện cổ tích để bắt đầu dẫn dắt trẻ đến với niềm đam mê của việc đọc sách. - Trẻ yêu thích truyện cổ tích. - Bước đầu giúp trẻ hình thành nhân cách qua những bài học rút ra từ những câu truyện cổ tích. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện kể. - Một số thẻ đánh dấu sách. - Một số truyện cổ tích. - Địa điểm: Trong lớp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1. Khởi động: Hát vui * Cả lớp 2. Khám phá: - Quan sát tranh. 2.1. HĐ1: Đọc to nghe chung + Nêu những hình ảnh có trong * Trước khi đọc: tranh - Gợi ý trao đổi tranh minh hoạ tên truyện: + Quan sát tranh em thấy gì? + Phỏng đoán tên truyện. + Dựa vào hình ảnh minh hoạ trong tranh * Cả lớp - đôi bạn em hãy đoán xem hôm nay cô sẽ kể - Nhắc tên truyện. chuyện gì? - Kể các nhận vật trong truyện - Giới thiệu truyện: Giới thiệu tên một số - Đôi bạn trò chuyện: nói cho bạn truyện cổ tích nghe em đồng ý việc làm của nhân * Trong khi kể (17 phút) vật nào? Không đồng ý việc làm - Kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ của nhân vật nào? Vì sao? - Kết hợp trò chuyện: - Một số học sinh trình bày trước 2. HĐ 2: Mở rộng lớp. - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm - Trình bày suy nghĩ của mình. + Cho HS thi làm tiếng hót của vẹt - Cho các nhóm thảo luận - Giáo viên giúp đỡ các nhóm.
2. Giáo viên Học sinh - Gọi các nhóm lên thực hiện - GV và HS nhận xét 3. Vận dụng trải nghiệm: ( 5 - 6 phút) - Giới thiệu một số sách đã chuẩn bị: - Nhận xét tiết học. Về kể lại câu chuyện. ÂM NHẠC 1 - Ôn tập đọc nhạc: BAN NHẠC ĐÔ – RÊ - MI - Nghe nhạc:NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA I. MỤC TIÊU: 1. Phẩm chất: - Giáo dục HS về tình yêu đối với Thầy cô, bạn bè và mái trường khi nghe bài hát Những bông hoa những bài ca. 2. Năng lực: - Biết đọc bài đọc nhạc Đô – Rê – Mi kết hợp vận động theo nhịp. - Biết sơ lược về tác giả, tác phẩm Những bông hoa những bài ca. - Biết cảm thụ và vận động theo giai điệu bài hát. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm. - Đàn Organ/file nhạc - Đàn và hát thuần thục bài Những bông hoa những bài ca. 2. Học sinh: - SGK Âm nhạc 1. - Vở bài tập âm nhạc 1. - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có). III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học. 3. Bài mới: Nội dung (Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS lượng) Hoạt động 1: Ôn tập đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê – Mi (15’) * Khởi động:
3. - GV cho HS khởi động - GV thực hiện và cho HS thực - HS nghe , thực hiện bằng hát cao độ ba nốt hiện theo với yêu cầu đọc to – theo yêu cầu GV. Đô, Rê, Mi. nhỏ. * Đọc nhạc kết hợp vận động theo nhịp: - Đọc kết hợp vận động - GV đọc mẫu và hướng dẫn HS - HS theo dõi và ghi và giậm chân theo hình. đọc nhạc kết hợp vận động và nhớ. giậm chân theo. - HS thực hiện theo yêu - GV yêu cầu HS thực hiện đọc cầu. nhạc và vận động theo hình (2-3 lần). - HS thực hiện. - GV cho HS thực hiện bằng nhiều hình thức tập thể/ nhóm / cá nhân. - HS nhận xét. - Yêu cầu HS nhận xét. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, sửa sai (nếu có). - GV khuyến khích HS tự đưa ra - HS đưa ý tưởng (nếu động tác vận động theo ý thích. có) - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét và điều chỉnh (nếu - HS nhận xét. có). - HS lắng nghe và điều chỉnh (nếu có). Hoạt động 2: Nghe nhạc: (20’) Những bông hoa những bài ca. * Giới thiệu: - Giới thiệu Tác giả. - GV cho HS quan sát hình ảnh - HS chú ý lắng nghe. của nhạc sĩ Hoàng Long và giới thiệu một số nét sơ lược về tác giả: Nhạc sĩ Hoàng Long viết chung với người em sinh đôi là nhạc sĩ Hoàng Lân một số ca khúc cho thiếu nhi như: Đi học
4. về; Chúng em cần hòa bình; Bác Hồ - Người cho em tất cả - GV cho HS quan sát tranh và - Giới thiệu Tác phẩm. đặt câu hỏi gợi ý để HS mô tả bức - HS trả lời câu hỏi của tranh trong SGK. GV. - GV dẫn dắt và giới thiệu bài hát Những bông hoa những bài ca. - HS lắng nghe. * Nghe bài hát: - GV cho HS nghe bài hát Những - HS chú ý lắng nghe. bông hoa những bài ca bằng đĩa CD hoặc GV hát và đệm đàn lần 1. - GV yêu cầu HS nêu cảm nhận - HS trả lời theo cảm về giai điệu bài hát? nhận. - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét và tổng kết. - HS lắng nghe. * Cảm thụ: - GV cho học sinh nghe lần 2 và - HS thực hiện theo hướng dẫn HS kết hợp vỗ tay hướng dẫn. theo nhịp trong khi nghe. - GV cho HS quan sát tranh ? Các bạn nhỏ trong bức tranh - HS trả lời theo hiểu đang làm gì? biết. ? Bức tranh nói lên tình cảm gì - HS trả lời theo cảm của các bạn nhỏ dành cho cô nhận. giáo? (Các bạn nhỏ tặng cô giáo bó hoa đẹp nhất để thể hiện tình cảm trân trọng, kính yêu.) - GV cho HS nghe lại bài hát lần 3 và yêu cầu HS vận động tự do - HS thực hiện theo yêu bài hát theo ý thích. cầu. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh (nếu có). - HS lắng nghe và điều - GV khuyến khích HS chia sẻ chỉnh (nếu có). câu chuyện và suy nghĩ của mình - HS ghi nhớ. về bài hát Những bông hoa những bài ca với bố mẹ và những người thân trong gia đình. - Giáo dục HS sự kính trọng, yêu quý Thầy cô, tình cảm với bạn bè - Liên hệ giáo dục. và mái trường. - HS lắng nghe và ghi nhớ.
5. * Củng cố - GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS thực hiện. và hát một bài hát yêu thích để thể hiện tình cảm với Thầy cô giáo của mình ở bài tập số 8 trang 15 vở bài tập. - Khuyến khích HS chia sẻ kỉ - HS chia sẻ. niệm về cô giáo của mình ở mầm non. - Dặn dò học bài cũ và chuẩn bị - HS lắng nghe và ghi bài mới. nhớ. Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2023 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN 4 ĐỌC CÁ NHÂN I. Yêu cầu cần đạt: - Giúp các em chọn được sách thích, đọc và bước đầu biết nêu tên sách. - Biết nêu tên một số nhân vật của câu chuyện. - Bồi dưỡng thói quen và hứng thú đọc sách cho học sinh. Có ý thức giữ gìn và quý trọng sách. II. Đồ dùng dạy học: - File âm thanh; - Sách truyện III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Hoạt động Mở đầu - Giáo viên mở nhạc bài “Em yêu đọc - HS nghe nhạc và lắc lư, vậ động theo sách - Giới thiệu với học sinh về hoạt động - HS lắng nghe mà các em sắp tham gia. 2. Hoạt động Khám phá HĐ1: Chọn sách - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngồi - HS ngồi theo vị trí của nhóm HS đã chọn. theo vị trí nhóm - HS chú ý - Nhắc học sinh về vị trí sách theo chủ đề. - Các thành viên của nhóm lựa chọn sách - Giáo viên giúp các thành viên của . nhóm lựa chọn sách. - Trước khi học sinh đọc sách, giáo viên hướng dẫn một số kĩ năng lật sách,
6. đọc sách. - Giáo viên luu ý học sinh về cách lật sách đúng HĐ2. HS đọc cá nhân Thời gian dành cho Đọc cá nhân - HS thực hiện khoảng 20 phút. - Gv Di chuyển xung quanh lớp/phòng - HS đọc cá nhân thư viện để kiểm tra xem học sinh có đang thực sự đọc sách không. - Lắng nghe học sinh đọc, đọc cùng học sinh và hỏi một số câu hỏi về quyển sách học sinh đang đọc. - Quan sát cách học sinh lật sách, hướng dẫn lại cho học sinh cách lật sách đúng nếu cần. 3. Hoạt động Luyện tập - Thực hành HĐ3. Chia sẻ - HS lên chia sẻ trước lớp. (3, 4 em). - Giáo viên tổ chức cho các cá nhân lên chia sẻ trước lớp. (3, 4 em) Yêu cầu: Chia sẻ tên truyện, nhân vật - Tương tác học sinh với giáo viên - Tương tác câu hỏi: tương tác giữa giáo viên và học sinh. - Học sinh trả lời - Giáo viên có thể đặt một số câu hỏi: + Em có thích câu chuyện(quyển sách) mà em đọc không? + Em thích nhân vật nào? + Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển truyện này không? + Em hãy đọc một đoạn cho cả lớp nghe - Học sinh thực hành 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - GV: Em hãy thể hiện một số động tác thể hiện điệu bộ của nhân vật trong - HS lắng nghe sách em mới đọc - Nhận xét tiết học. ÂM NHẠC 3 TIẾT 11 NGHE NHẠC ĐI HỌC ÔN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 2
7. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: – Biết thể hiện cảm xúc và vận động theo nhịp điệu bài hát Đi học. 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù – Đọc được cao độ, trường độ bài đọc nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay. Biết vỗ tay, gõ đệm theo phách bài đọc nhạc số 2. – Lắng nghe và phối hợp với bạn/ nhóm khi đọc nhạc và vận động theo bài hát. + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phẩm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu (5p) * Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - GV cho HS quan sát một bức tranh về phong - Trả lời theo cảm nhận cảnh miền núi phía Bắc, hình ảnh các bạn nhỏ đang đi học. GV đặt câu hỏi gợi mở: Trong bức tranh này, có những hình ảnh nào? Em thử đoán xem bức tranh này mô tả điều gì?
8. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) 1. Nghe nhạc Ca ngợi Tổ quốc - GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: - Theo dõi, Lắng nghe, ghi nhớ. + Hoàng Vân Ông sinh ngày 24/7/1930 tại Hà Nội trong gia đình Nho học ở phố Hàng Các ca khúc của ông Bảy sắc cầu vồng, Bốn mùa (tổ khúc), Ca ngợi Tổ quốc, con chim vành khuyên Bà thương em, Bàn tay mẹ,... + Bài hát “Đi học” là một bài hát đã ghi lại cảm xúc hồi hộp lần đầu tiên đến trưởng, bài hát có âm hưởng dân ca miền núi phía bắc, với giai điệu rất đẹp và sinh động. - HS nghe bài hát từ 1 đến 2 lần (GV tự trình bày hoặc nghe qua mp3/ mp4). - Lắng nghe, cảm nhận. - GV hướng dẫn cả lớp cùng đứng lên và vận động theo nhịp điệu của bài hát, cùng giao lưu để - Thực hiện
9. thể hiện biểu cảm qua động tác, nét mặt. Khuyến khích HS thể hiện cảm xúc theo mong muốn. - GV đặt câu hỏi gợi mở giúp HS cảm nhận rõ - 4 HS trả lời theo cảm hơn về bài hát: nhận và kiến thức + Em cảm nhận như thế nào khi nghe bài hát? + Hình ảnh phong cảnh miền núi trong bài hát được miêu tả như thế nào? + Bài hát nói về các bạn ở vùng nào đi học? + Khi nghe bài hát này, em nhớ tới điều gì? - Đánh giá và tổng kết tiết học: HS tự đánh giá. GV khen ngợi và động viên HS tích cực học tập. - Lắng nghe, ghi nhớ, khắc Khuyến khích HS về nhà hát lại bài Quốc ca Việt phục, tuyên dương Nam cho người thân nghe. Hoạt động luyện tập- Thực hành - GV và HS cùng thể hiện cảm xúc theo nhịp - Thực hiện điệu bài hát: vỗ tay/ gõ đệm. - 3 nhóm thực hiện theo - 3 nhóm thực hiện như sau yêu cầu GV + Nhóm HS gõ đệm theo phách. + Nhóm HS gõ đệm theo nhịp. + Nhóm HS thể hiện động tác phụ hoạ cho lời ca. Hoạt động vận dụng- Trải nghiệm - GV sử dụng hình tiết tấu HS đã học dưới đây để - Theo dõi và thực hiện cùng HS gõ đệm theo nhịp điệu bài hát (nếu phù cùng GV sau đó luyện tập hợp với điều kiện thực tế của HS). vào bài 2. Ôn đọc nhạc Bài số 2 – HS nhắc lại tên nốt nhạc vừa học trong bài đọc - 2,3 HS thực hiện nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay.
10. + GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS thực hiện: - Đọc nối tiếp theo nhóm (nhóm gõ đệm theo - 2 nhóm thực hiện phách, nhóm vỗ tay theo tiết tấu bài đọc nhạc). - Đọc kết hợp vận động cơ thể theo ý tưởng của - Thực hiện. nhóm/ cặp đôi. - 1HS trả lời NGHE - Hỏi nội dung bài học NHẠC ĐI HỌC. ÔN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 2 - Đánh giá và tổng kết tiết học: GV khen ngợi và - Lắng nghe, ghi nhớ, khắc động viên HS cố gắng, tích cực học tập. Khuyến phục, tuyên dương và thực khích HS về nhà chia sẻ những cảm xúc sau tiết hiện. học Âm nhạc cho người thân nghe. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài - Lắng nghe, ghi nhớ, thực mới. làm bài tập VBT. hiện HĐTN 2 GIỮ GÌN TÌNH BẠN I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được những việc làm thể hiện tình bạn. - Biết nói những lời phù hợp khi giao tiếp với bạn, lắng nghe và cổ vũ khi bạn nói. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp HS biết ứng xử hợp lí với bạn trong nhiều tình huống khác nhau. - HS tập trung lắng nghe và biết cách bày tỏ sự cổ vũ, ủng hộ để bạn nói. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Bộ tranh / thẻ rời dùng trong nội dung giáo dục về tình bạn. Tờ bìa hình bông hoa bằng nửa tờ A4 đủ cho mỗi HS một tờ. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV cho HS Chơi trò Đứng theo hiệu lệnh - HS lắng nghe và tham gia - GV tập trung HS ở một khoảng sân. HS đứng chơi.
11. thành từng cặp đôi. GV giải thích luật chơi và hướng dẫn HS cùng chơi. + Luật chơi: Các nhóm cùng lắng nghe tiếng hô của GV hoặc người quản trò. GV hô số chân như thế nào thì các nhóm (2 người ) phải co chân lên, sao cho tổng số chân của cả nhóm bằng với con số trong hiệu lệnh. - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề: *Hoạt động : Sắm vai xử lí tình huống. - YCHS thảo luận nhóm 4, sắm vai, xử lí các tình huống: + Bút bạn hỏng, em ngồi cạnh biết được, em sẽ nói gì? - HS thảo luận nhóm 4. + Bút em hỏng, bạn cho mượn, em phải nói gì? + Thấy bạn mệt, em ngồi cạnh bạn, em sẽ nói gì, làm gì? + Em và bạn có chuyện hiểu nhầm nhau, em sẽ nặng lời với bạn hay im lặng? Em có cách ứng xử nào khác không? - GV quan sát , hổ trợ - GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ về cảm xúc của mình: + Em đã từng gặp tình huống thật như vậy chưa? + Sau khi giúp bạn, bạn cảm ơn em, em cảm thấy thế nào? - GV kết luận: Bạn bè cần quan tâm, chia sẻ với nhau, sẵn sàng hỗ trợ nhau và biết xin lỗi, cảm - 2-3 HS trả lời. ơn nhau. Thẻ chữ: QUAN TÂM, CHIA SẺ. 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: - 2-3 HS trả lời. - GV cho HS ngồi thành vòng tròn theo nhóm 5. - HS lắng nghe. Mỗi nhóm sẽ lắng nghe câu chuyện của một bạn kể. - GV cùng HS thảo luận để mỗi nhóm tìm ra ai là người biết “lắng nghe tích cực”. + Ai biết nghe không ngắt lời?
12. + Ai biết nhìn bạn chăm chú? - HS thực hiện + Ai biết gật đầu cổ vũ, động viên bạn? + Ai biết đặt câu hỏi cho bạn khi bạn kể xong? - HS trả lời. + Ai biết chia sẻ với bạn, góp ý hay đồng tình với bạn? -GV kết luận : Để bạn hiểu mình và mình hiểu bạn, em hãy trở thành người biết “lắng nghe tích - HS lắng nghe. cực”. -GV mời học sinh cùng thử làm hành động cổ vũ, - HS thực hiện. động viên bạn – “Uhm!”, “Hay tuyệt!”. “À!” 4. Cam kết, hành động: - Hôm nay em học bài gì? - GV phát cho mỗi HS một tờ bìa bông hoa và yêu cầu HS ghi tên người bạn thân nhất của mình lên bông hoa. - HS thực hiện - Về nhà em hãy tìm gặp bạn thân của mình để trò chuyện, chia sẻ. Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2023 HĐTN 3 BẢO VỆ TÌNH BẠN I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được những việc làm thể hiện tình bạn. - Biết nói những lời phù hợp khi giao tiếp với bạn, lắng nghe và cổ vũ khi bạn nói. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp HS biết ứng xử hợp lí với bạn trong nhiều tình huống khác nhau. - HS tập trung lắng nghe và biết cách bày tỏ sự cổ vũ, ủng hộ để bạn nói. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Bộ tranh / thẻ rời dùng trong nội dung giáo dục về tình bạn. Tờ bìa hình bông hoa bằng nửa tờ A4 đủ cho mỗi HS một tờ. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS
13. 2. Khởi động: - GV cho HS Chơi trò Đứng theo hiệu lệnh - HS lắng nghe và tham gia - GV tập trung HS ở một khoảng sân. HS đứng chơi. thành từng cặp đôi. GV giải thích luật chơi và hướng dẫn HS cùng chơi. + Luật chơi: Các nhóm cùng lắng nghe tiếng hô của GV hoặc người quản trò. GV hô số chân như thế nào thì các nhóm (2 người ) phải co chân lên, sao cho tổng số chân của cả nhóm bằng với con số trong hiệu lệnh. - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề: *Hoạt động : Sắm vai xử lí tình huống. - YCHS thảo luận nhóm 4, sắm vai, xử lí các tình huống: + Bút bạn hỏng, em ngồi cạnh biết được, em sẽ nói gì? - HS thảo luận nhóm 4. + Bút em hỏng, bạn cho mượn, em phải nói gì? + Thấy bạn mệt, em ngồi cạnh bạn, em sẽ nói gì, làm gì? + Em và bạn có chuyện hiểu nhầm nhau, em sẽ nặng lời với bạn hay im lặng? Em có cách ứng xử nào khác không? - GV quan sát , hổ trợ - GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ về cảm xúc của mình: + Em đã từng gặp tình huống thật như vậy chưa? + Sau khi giúp bạn, bạn cảm ơn em, em cảm thấy thế nào? - GV kết luận: Bạn bè cần quan tâm, chia sẻ với nhau, sẵn sàng hỗ trợ nhau và biết xin lỗi, cảm - 2-3 HS trả lời. ơn nhau. Thẻ chữ: QUAN TÂM, CHIA SẺ. 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: - 2-3 HS trả lời. - GV cho HS ngồi thành vòng tròn theo nhóm 5. - HS lắng nghe. Mỗi nhóm sẽ lắng nghe câu chuyện của một bạn kể. - GV cùng HS thảo luận để mỗi nhóm tìm ra ai là
14. người biết “lắng nghe tích cực”. + Ai biết nghe không ngắt lời? + Ai biết nhìn bạn chăm chú? - HS thực hiện + Ai biết gật đầu cổ vũ, động viên bạn? + Ai biết đặt câu hỏi cho bạn khi bạn kể xong? + Ai biết chia sẻ với bạn, góp ý hay đồng tình với - HS trả lời. bạn? -GV kết luận : Để bạn hiểu mình và mình hiểu bạn, em hãy trở thành người biết “lắng nghe tích - HS lắng nghe. cực”. -GV mời học sinh cùng thử làm hành động cổ vũ, động viên bạn – “Uhm!”, “Hay tuyệt!”. “À!” - HS thực hiện. 4. Cam kết, hành động: - Hôm nay em học bài gì? - GV phát cho mỗi HS một tờ bìa bông hoa và yêu cầu HS ghi tên người bạn thân nhất của mình lên bông hoa. - Về nhà em hãy tìm gặp bạn thân của mình để - HS thực hiện trò chuyện, chia sẻ. ÂM NHẠC 4 ÔN TẬP HÁT: NẾU EM LÀ... NGHE NHẠC: ĐIỀU MONG ƯỚC TẶNG THẦY * Yêu cầu cần đạt: - Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát Nếu em là Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu. - Biết lắng nghe, cảm nhận được giai điệu và lời ca của bài hát Điều mong ước tặng Thầy. - Biết chia sẻ cảm xúc sau khi nghe bài hát. Tiến trình bài dạy Hoạt động của GV và HS 1. Mở đầu: - Trò chơi: “Bông hoa tặng Thầy” - GV làm quản trò và hướng dẫn + Luật chơi: HS nghe nhạc và chuyền hoa, cho HS chơi trò chơi. nhạc vừa dứt hoa trong tay bạn nào bạn đó
15. sẽ lên tặng hoa và gửi lời chúc đến giáo viên - HS tham gia chơi trò chơi và thực nhân dịp 20/11. hiện yêu cầu của trò chơi. khuyến khích HS tự làm quản trò. - HS nhận xét bạn sau trò chơi. - GV nhận xét, tuyên dương HS và liên kết giới thiệu vào bài học. 2. Luyện tập, thực hành. Ôn tập hát: Nếu em là... - Nghe bài hát. - GV hát/ mở file hát mẫu để HS nghe lại bài hát. Yêu cầu HS nhẩm theo để nhớ lại giai điệu. - Hát theo nhạc đệm. - GV yêu cầu HS hát theo nhạc * Lưu ý: Lấy hơi đúng cách, không hát quá đệm và thể hiện được sắc thái bài to, phát âm và điều chỉnh hơi thở đúng để hát Nếu em là... thể hiện được sắc thái bài hát. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). - Hát diễn xướng – hòa giọng. - GV hướng dẫn và yêu cầu HS hát + Diễn xướng: Nếu em là ... nên người. diễn xướng – hòa giọng. + Hòa giọng: Em không quên ... chúng em. - HS thực hành theo yêu cầu. + Diễn xướng: Nếu em là ... phai mờ. Khuyến khích HS hát kết hợp gõ + Hòa giọng: Em không quên ... lòng em. đệm, vận động, ... - Yêu cầu HS nhận xét bạn sau mỗi hoạt động. GV nhận xét, khen và điều chỉnh cho HS (nếu có). 3. Vận dụng – trải nghiệm. - Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu - GV hướng dẫn HS chia nhóm, hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát. - Khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động cơ thể theo ý thích phù hợp với tính chất của bài hát. - Các nhóm thực hành biểu diễn. - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). 4. Hình thành kiến thức mới.
16. Nghe nhạc: Điều mong ước tặng thầy - Giới thiệu tác giả - tác phẩm - GV yêu cầu HS quan sát bản nhạc và hình ảnh nhạc sĩ Bùi Anh Tôn và giới thiệu bài hát Điều mong ước tặng thầy. - Nghe nhạc và cảm nhận - GV mở file mp3/ mp4 cho HS nghe qua 1 lần và nêu cảm nhận ban đầu về bài hát. + Các em có cảm nhận gì khi nghe bài hát? - HS trả lời theo cảm nhận cá nhân. HS nhận xét bạn. - GV nhận xét, tuyên dương và bổ sung (nếu cần). 5. Vận dụng - trải nghiệm. - Nghe nhạc kết hợp gõ đệm - GV cho HS nghe lần 2. Yêu cầu HS nghe và gõ đệm theo nhịp điệu bài hát. Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho bài hát. * Câu hỏi: - GV đặt câu hỏi và gợi ý để HS trả + Nội dung bài hát viết về điều gì? lời.
17. + Những ca từ nào mang lại cho em nhiều - HS trả lời theo hiểu biết và cảm cảm xúc nhất? nhận cá nhân. + Em cần làm gì để bày tỏ lòng kính trọng - GV yêu cầu HS nhận xét bạn. đối với Thầy Cô giáo? - GV nhận xét, tuyên dương và bổ sung cho HS (nếu cần). - Nghe nhạc kết hợp vận động minh họa. - GV mở học liệu cho HS nghe lần 3. Hướng dẫn HS chia nhóm. - Yêu cầu HS nghe và vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát. Khuyến khích HS sáng tạo các động tác minh họa theo ý thích. - HS thực hành theo yêu cầu. - GV yêu cầu HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - Tổng kết, nhận xét tiết học. - GV nhận xét tiết học, khen ngợi và động viên HS cố gắng, tích cực học tập. GV khuyến khích HS chia sẻ những cảm xúc sau tiết học về bài hát Điều mong ước tặng thầy. Thứ 5 ngày 16 tháng 11 năm 2023 ÂM NHẠC 2 * ÔN TẬP ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 2 * NGHE NHẠC BÀI VUI ĐẾN TRƯỜNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: – Nêu được tên bài hát và tác giả bài nghe nhạc 2. Năng lực: – Đọc được bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay và kết hợp vận động cơ thể.
18. – Nêu được tên bài hát, tên tác giả. Cảm nhận tính chất vui tươi và biết vận động cơ thể theo nhịp điệu của bài hát. 3. Phẩm chất. - Yêu thích môn âm nhạc. - Biết chăm ngoan nghe lời ông bà cha mẹ, thầy cô – Cảm nhận được niềm vui, tình cảm bạn bè, thầy cô dưới mái trường thân yêu II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian KHỞI ĐỘNG. - Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn. -Thực hiện, chuẩn bị sách vở, nhạc cụ - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập. -Lớp trưởng báo cáo -GV tổ chức cho HS nhận biết và nhắc lại -Lắng nhe, nhăc lại tên các nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La. -Trò chơi Tai ai tinh: GV đàn âm thanh các -Lắng nghe cao độ và trả nốt nhạc cho HS nhắc lại tên nốt rồi đọc lại lời.
19. cao độ nốt nhạc đó (đàn từ dễ đến khó, lúc đầu chơi rời từng âm nốt, sau có thể chơi 2, 3, 4 âm và cho HS nhắc lại). THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP 1. Ôn tập đọc nhạc Bài số 2 - HS đọc bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay; -Thực hiện. đọc kết hợp vỗ phách. - HS đọc bài đọc nhạc kết hợp cùng nhạc -Thực hiện đệm. VẬN DỤNG – SÁNG TẠO Đọc bài nhạc số 2 kết hợp vận động cơ thể. -Lớp ôn đọc nhạc bài số 2. - GV đàn cho học sinh đọc ôn lại bài Đọc nhạc số 2. -Trình chiếu các động tác cơ thể làm mẫu -Theo dõi, lắng ngh, tập các và HD học sinh tập thuần thức các động động tác cơ thể tác cơ thể. -GV miệng đọc nhạc kết hợp làm động tác cơ thể. -Lắng nghe, theo dõi.
20. -GV đọc chậm bài đọc nhạc cho và thực hiện cùng HS thực hiện các động tác cơ -Lắng nghe, thực hiện. thể. -Lớp vừa đọc nhạc vừa thực hiện động tác cơ thể vài lần.GV quan sát sửa sai. -Thực hiện -GV cho học sinh thực hiện với các hình thức cá nhân.. -thực hiện. -GV chia lớp 2 nửa: Nửa 1 đọc nhạc, nửa 2 thực hiện động tác cơ thể và ngược lại - 2 nửa lớp thực hiện. -GV chia cặp và các cặp thực hiện như 2 nửa trên. - 2 cặp thực hiện. KHÁM PHÁ Nghe nhạc Vui đến trường -Giới thiệu tác giả, bài nghe nhạc: Nhạc sĩ Lê Quốc Thắng (bút danh: Nguyên Thanh) sinh ngày 7 tháng 9 năm1962 tại Trà Vinh, -Lớp lắng nghe. hiện sống tại thành phố Hồ Chí Minh. Một số tác phẩm chính: Phố xa, Tình xanh, Búp bê bằng bông, Nụ cười hồng, Mái trường mến yêu Bài Vui đến trường nói về nội dung hân hoan chào các bạn học sinh với vẻ đẹp đa dạng của thiên nhiên. Lời ân của của thầy cô. -GV cho xem hình ảnh nhạc sĩ Lê Quốc Thắng -Theo dõi.