Giáo án Công nghệ Lớp 4 (Kết nối tri thức) - Tuần 1, Bài 1: Lợi ích của hoa, cây cảnh đối với đời sống (Tiết 1) - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Công nghệ Lớp 4 (Kết nối tri thức) - Tuần 1, Bài 1: Lợi ích của hoa, cây cảnh đối với đời sống (Tiết 1) - Năm học 2023-2024

1. Thứ 5 ngày 7 tháng 9 năm 2023 CHỦ ĐỀ 1: HOA VÀ CÂY CẢNH TRONG ĐỜI SỐNG Bài 1: LỢI ÍCH CỦA HOA, CÂY CẢNH ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Nêu được lợi ích của hoa và cây cảnh đối với đời sống. - Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh 2. Năng lực, phẩm chất - Yêu thích hoa, cây cảnh. - Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh. + Chia sẻ được cảm xúc của bản thân khi tặng hoa, cây cảnh cho người thân hoặc được người thân tặng hoa, cây cảnh. + Đề xuất được ý tưởng dùng hoa, cây cảnh để trang trí trong căn phòng hoặc ngôi nhà. + Đề xuất ý tưởng trồng một loại hoa, cây cảnh có khả năng làm sạch không khí trong khuôn viên trường học của em. - Nêu được lợi ích của hoa, cây cảnh đối với đời sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10’ 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Mục tiêu: giúp HS huy động những kiến thức, kinh nghiệm của bản thân về lợi ích của hoa, cây cảnh đối với đời sống. Đồng thời,
2. tạo cho HS tâm thế sẵn sàng, hứng thú tìm hiểu nội dung bài học. Cách tiến hành: - HS quan sát video và ghi nhớ. - GV cho học sinh xem video nói về lợi ích của hoa, cây cảnh đối với đời sống, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Qua đoạn video hãy cho biết lợi ích của hoa, cây cảnh mà em vừa xem. ? Hoa, cây cảnh có thể làm thuốc chữa bệnh được không? Người ta đã sản xuất ra nước hoa như thế nào? - Các nhóm thảo luận, trình bày - Tổ chức HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi kết quả của nhóm mình. trên. - GV dẫn dắt vào bài mới. 18’ 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò trang trí cảnh quan của hoa, cây cảnh Mục tiêu: Giúp HS hiểu được hoa, cây cảnh được con người sử dụng để trang trí hầu hết các không gian sống, mang lại không gian xanh mát, nhiều màu sắc, hương thơm cho con người, giúp con người gần gũi với thiên nhiên. Cách tiến hành: - HS quan sát, thảo luận nhóm - GV hướng dẫn học sinh quan sát hình 1 trình bày kết quả làm việc. trong SGK và cho biết hoa, cây cảnh được - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung dùng để trang trí ở những nơi nào bằng cách sử dụng các thẻ gợi ý
3. - HS trình bày theo ý kiến cá nhân - HS lắng nghe - HS thảo luận, chia sẻ ý tưởng - GV nhận xét, tuyên dương. trang trí hoa, cây cảnh trong căn - Tổ chức cho HS liên hệ với thực tiễn để nêu phòng, ngôi nhà hoặc lớp học, thêm các ví dụ về vai trò trang trí cảnh quan - Các nhóm trình bày ý tưởng của của hoa, cây cảnh gia đình, nơi ở, trường mình. học, đồng thời chia sẻ trải nghiệm, cảm nghĩ của bản thân về các không gian đó. - GV nhận xét, đánh giá. - Tổ chức cho học sinh thảo luận và chia sẻ ý tưởng trang trí hoa, cây cảnh trong căn phòng, ngôi nhà hoặc lớp học, - GV quan sát và lựa chọn nhóm có ý tưởng sáng tạo hay để chia sẻ cho cả lớp nhằm tạo sự hứng thú cho giờ học và phát huy khả năng sáng tạo của học sinh. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (không có) 7’ 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”. - Chia lớp thành 2 đội (hoặc 4 đội chơi, tuỳ - Lớp chia thành các đội theo yêu vào thực tế), viết về vai trò trang trí cảnh cầu GV. quan của hoa, cây cảnh - Cách chơi: + Thời gian: 2-4 phút
4. + Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối tiếp. - HS lắng nghe luật chơi. + Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên viết về - Học sinh tham gia chơi: vai trò trang trí cảnh quan của hoa, cây cảnh + Hết thời gian, đội nào viết được nhiều vai trò trang trí cảnh quan của hoa, cây cảnh đội đó thắng. - GV đánh giá, nhận xét trò chơi. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .................................................................................................................................... ....................................................................................................................