Giáo án Công nghệ Lớp 4 (Kết nối tri thức) - Tuần 13, Bài 5: Trồng hoa, cây cảnh trogn chậu (Tiết 1) - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Công nghệ Lớp 4 (Kết nối tri thức) - Tuần 13, Bài 5: Trồng hoa, cây cảnh trogn chậu (Tiết 1) - Năm học 2023-2024

1. Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2023 Bài 5: TRỒNG HOA, CÂY CẢNH TRONG CHẬU (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Nêu và tóm tắt được nội dung các bước trồng hoa, cây cảnh trong chậu - Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc sử dụng được các bước trồng hoa và cây cảnh trong chậu ở trường hoặc gia đình. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động tích cực tham gia trồng hoa cây cảnh trong chậu và chăm sóc hoa cây cảnh sau khi trồng - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được loại hoa cây cảnh và dụng cụ vật dụng vật liệu phù hợp với thực tiễn và mục tiêu của bài học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm để đề xuất các vấn đề của bài học. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất chăm chỉ: tích cực với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tự giác, tinh thần trách nhiệm trong quá trình trồng hoa, cây cảnh trong chậu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV giới thiệu video một số loài hoa một số cây - Cả lớp theo dõi video. cảnh đẹp để khởi động bài học. + GV Cùng trao đổi với HS về vẻ đẹp của hoa, - HS chia sẻ những suy nghĩ của mình cây cảnh đã xem trong video: Em nhận xét xem. qua xem video hoa và cây cảnh đẹp. - HS trả lời theo suy nghĩ của mình. - Em có thích trồng hoa và cây cảnh không? - HS trả lời theo suy nghĩ của mình.
2. - Em đã bao giờ trồng cây hoa hoặc cây cảnh nào - HS trả lời theo suy nghĩ của mình. chưa? - Vậy để trồng cây cảnh và hoa đẹp em đã trồng - HS lắng nghe. thế nào? - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài mới. 2. Hoạt động khám phá Hoạt động 1: Tìm hiểu các bước trồng hoa, cây cảnh trong chậu. (Làm việc nhóm 2) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - GV mời HS làm việc chung cả lớp, cùng quan - 1 HS đọc yêu cầu bài. sát tranh và trả lời bằng thẻ. - HS làm việc nhóm 2: đọc các thẻ từ và + Em hãy đọc các thẻ từ, thảo luận nhóm 2 sắp sắp xếp các bước xếp thứ tự các bước trồng hoa, cây cảnh trong + Bước 1: Chuẩn bị vật liệu, vật dụng và chậu? dụng cụ. + Bước 2: Sử dụng một tấm lưới nhỏ hay một viên sỏi có kích thước lớn hơn lỗ thoát nước đặt lên trên lỗ thoát nước ở đáy chậu. + Bước 3: Cho một lượng giá thể vừa đổ vào chậu. + Bước 4: Đặt cây đứng thẳng ở giữa chậu, cho thêm một giá thể vào chậu cho đến khi lấp kín gốc và rễ, dùng tay ấn nhẹ quanh gốc cây cho chắc chắn. - GV yêu cầu đại diện nhóm chia sẻ kết quả Bước 5: tuổi Nhà nước quanh gốc cây - HS nêu các bước. Các nhóm khác nhận - GV nhận xét chung, tuyên dương và chốt các xét, bổ sung. bước trồng cây cảnh trong chậu. - HS lắng nghe, ghi nhớ. 3. Hoạt động luyện tập. Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn. (sinh hoạt nhóm 4) - GV mời HS sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau thảo luận mô tả và chia sẻ về quy
3. - GV mời HS sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau thảo trình trồng một loại hoa trong chậu mà luận mô tả và chia sẻ về quy trình trồng một em biết loại hoa trong chậu mà em biết. + Cây hoa hồng. + Cây hoa giấy. + Cây hoa Mai + Cây hoa Lan . - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. thảo luận. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét chung tuyên dương các nhóm. 4. Vận dụng trải nghiệm. - GV mời HS chia sẻ về những loài hoa, cây - Học sinh tham gia chia sẻ về những cảnh được trồng ở nhà em và nêu các bước loài hoa, cây cảnh được trồng ở nhà, nêu trồng. các bước trồng. - GV nhận xét tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét sau tiết dạy. - Dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ---------------------------------------------------