Giáo án Đạo đức 1 + Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 33 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức 1 + Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 33 - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 33 Thứ 5 ngày 2 tháng 5 năm 2024 Đạo đức lớp 1 BÀI 28. PHÒNG, TRÁNH ĐIỆN GIẬT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Nêu được các tình huống nguy hiểm dẫn đến bị điện giật. - Biết được các cách phòng tránh khi bị điện giật. 2. Phẩm chất, năng lực - Góp pần hình thành, phát triển năng lực: Thực hiện được một số cách đơn giản và phù hợp để phòng, tránh điện giật. - Góp phần hình thành, phát triển phẩm chất: Chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Tranh ảnh (các hình ảnh an toàn và hình ảnh về điện giật), truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, bài thơ, bài hát, trò chơi,... gắn với bài học “Phòng, tránh điện giật”. 2. Học sinh: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - GVcho HS quan sát và trả lời thật nhanh bằng dấu hiệu tay (ngón tay cái chỉ lên trời với các bức tranh làm em cảm thấy an toàn; ngón tay cái chỉ xuống dưới với HS chơi trò chơi các bức tranh tình huống em cảm thấy nguy hiểm) HS trả lời - GV nhận xét khen ngợi. 2. Hình thành kiến thức mới a. Hoạt động: 1 Em chọn việc nên làm Mục tiêu: HS biết chọn việc nên làm - GV yêu cầu HS xem tranh ở mục Luyện tập trong SGK. - GV đặt câu hỏi cho từng tình huống tương ứng với mỗi bức tranh. Việc nào nên làm, việc nào không nên làm? Vì sao? - HS chia sẻ cùng bạn - GV có thể gợi mở thêm các tình huống khác, nếu còn thời gian. - Nêu ý kiến nhận xét -> Kết luận: Không chơi gần trạm biến áp, không chọc que vào ổ điện, tránh xa chỗ dây điện bị đứt để phòng, - HS nêu kết luận tránh tai nạn điện giật.
2. b. Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn Mục tiêu: HS biết chia sẻ cùng bạn - GV nêu yêu cầu: Em đã phòng, tránh điện giật như thế nào? Hãy chia sẻ với bạn. - GV yêu cầu HS chia sẻ theo nhóm đôi. - HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết cách - HS chia sẻ trong nhóm phòng, tránh điện giật. - HS chia sẻ trước lớp 3. Thực hành luyện tập a. Hoạt động 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn - HS lắng nghe Mục tiêu: HS biết đưa ra lời khuyên cho bạn - GV giới thiệu tranh tình huống: Trời nóng, Minh và Quang cởi áo chơi đùa. Quang nghịch ngợm, ném áo của Minh lên cột điện, Minh định trèo lên lấy. - GV nêu yêu cầu: Em hãy đưa ra lời khuyên cho bạn Minh. - GV gợi ý: HS có thể đưa ra những lời khuyên khác nhau: 1/ Minh ơi, đừng làm vậy nguy hiểm đấy! - HS đưa ra lời khuyên 2/ Minh ơi, bạn hãy nhờ người lớn lấy giúp. 3/ Minh ơi, cần thận điện giật nhé! GV cho HS trình bày các lời khuyên khác nhau - và phân tích chọn ra lời khuyên hay nhất. - HS chia sẻ -> Kết luận: Không chơi gần, tránh xa nơi có nguồn điện để phòng, tránh bị điện giật. b. Hoạt động 2: Em thực hiện một số cách phòn, - HS lắng nghe tránh bị điện giật - HS đóng vai nhắc nhau phòng, tránh bị điện giật. HS có thể tưởng tượng và đóng vai nhắc bạn cách phòng, tránh bị điện giật (chọn chỗ chơi an toàn, không tự ý - HS đóng vai sử dụng đồ điện,...) trong các tình huống khác nhau. - HS lắng nghe - Ngoài ra, GV có thể cho HS đưa ra những lời khuyên đối với các việc không nên làm trong phần Luyện tập. -> Kết luận: Em thực hiện phòng, tránh bị điện giật để đảm bảo an toàn cho bản thân và người khác. Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp lên bảng (HS quan sát trên bảng hoặc nhìn vào SGK), đọc. 4. Vận dụng - trải nghiệm - Yêu cầu học sinh quan sát tình huống - HS đọc thông điệp - Em sẽ khuyên bạn điều gì? - Nhận xét tiết học
3. Thứ 6 ngày 3 tháng 5 năm 2024 HĐTN BÀI 32: NGHỀ CỦA MẸ, NGHỀ CỦA CHA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1.Kiến thức, kĩ năng - HS nhận biết được nghề nghiệp và công việc hằng ngày của người thân. - HS nhận biết được sự cần thiết của các ngành nghề trong xã hội. 2.Phát triển năng lực và phẩm chất - Giúp HS có cảm xúc vui tươi khi nói về chủ đề nghề nghiệp. - HS có ý thức tôn trọng và yêu quý những nghề nghề nghiệp của mọi người xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Giaó viên. -Một bộ tranh dùng để nhận biết và làm quen với các nghề nghiệp khác nhau. Tranh ảnh hoặc clip về các thiết bị nghề nghiệp 2. Học sinh; Sách giáo khoa; III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV cùng HS hát bài hát Anh phi công - HS quan sát, thực hiện theo HD. ơi. - GV cho HS trả lời các câu hỏi: + Nêu những từ nói về đặc điểm khác biệt của nghề phi công? - HS trình bày. + Vì sao em bé muốn “mai sau em lớn em làm phi công? - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề *Chia sẻ hiểu biết về nghề nghiệp, công việc của người thân. - Yêu cầu HS nhớ lại và chia sẻ với bạn ngồi cạnh hoặc theo nhóm, tổ về nghề nghiệp của một người thân trong gia - HS thảo luận theo nhóm 2. đình: + Giới thiệu: Bố (mẹ, cô, chú, ) tớ làm - 3-4 HS chia sẻ. nghề .
4. + Nói những điều em biết về nghề nghiệp ấy thông qua những lời kể hằng ngày của người thân và những quan sát - HS lắng nghe. của em. - GV nhận xét và kết luận. 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: Trò chơi “Nếu thì ” - GV đưa ra mẫu câu và đề nghị HS kết thúc các câu “Nếu thì .” với ý nghĩa tương tự: -“Nếu không có người nông dân thì ta - HS thực hiện cá nhân. không có cơm ăn” -“Nếu không có thầy cô giáo thì ” -“Nếu không có các bác sĩ thì ” - “Nếu không có người bán bún chả thì ” - HS thực hiện đọc nối tiếp. - “Nếu không có nhà thơ thì ” - “Nếu không có cô chú bộ đội thì ” - HS lắng nghe. - “Nếu không có bác lao công – cô chú vệ sinh môi trường − thì ) Lưu ý: HS được phép nói đúng suy nghĩ của mình, tạo cảm xúc vui vẻ, hài hước, thú vị khi nói về nghề nghiệp. - HS nhận xét bạn - GV kết luận: Nghề nào cũng cần thiết cho xã hội. 4. Vận dựng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - Về nhà hỏi thêm thêm bố mẹ hoặc một người thân của em về công việc hằng ngày của họ: - Hằng ngày, bố (mẹ, cô, chú, ) thực hiện những công việc gì? - HS lắng nghe. - Trang phục của bố (mẹ, cô, chú, ) có - HS thực hiện. gì đặc biệt? - Bố (mẹ, cô, chú) thấy nghề của mình có khó không? Có vất vả không? Khó khăn và vất vả nhất là khi nào?