Giáo án Đạo đức + GDTC Lớp 1 - Tuần 15 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức + GDTC Lớp 1 - Tuần 15 - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 15 Thứ 5 ngày 14 tháng 12 năm 2023 Giáo dục thể chất - lớp 1 VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN (T2). TIẾT SỐ 30 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Năng lực, phẩm chất. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các vận động của chân. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các vận động của chân trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, còi, trang phục thể thao, sân tập đảm bảo theo nội dung. - HS: Dụng cụ tập luyện GV yêu cầu, giày bata hoặc dép quai hậu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung VĐ T.gi S.lầ Hoạt động GV Hoạt động HS an n 1. Mở đầu: 5-7’ - Gv nhận lớp, thăm Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh - Đội hình nhận lớp phổ biến nội dung, yêu  cầu giờ học  
2. Khởi động - GV HD học sinh - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ tay, 2lx khởi động. GV. cổ chân, vai, hông, 8n gối,... - Trò chơi “Mèo và chim - HS tích cực, chủ sẻ” - GV hướng dẫn chơi động tham gia trò 1l chơi 2. Hình thành kiến 3-5’ thức mới - Cho HS quan sát ĐH quan sát - Động tác đứng đưa một 2l tranh x x x x x x chân sang ngang. - GV làm mẫu động x x x x x x tác kết hợp phân tích GV kĩ thuật động tác. - HS quan sát và thực - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác cùng hiện động tác mẫu Gv - Cho 2 HS lên thực - HS quan sát, nhận hiện bài tập. xét. - Động tác đứng đưa 2l - GV cùng HS nhận một chân ra sau. xét, đánh giá tuyên dương 3. Luyện tập: 12- - Tập theo tổ/nhóm 14’ 2-3l - Y,c Tổ trưởng cho - ĐH tập luyện theo các bạn luyện tập theo nhóm khu vực.   - Tiếp tục quan sát,      nhắc nhở và sửa sai  GV  cho HS.   2-3l - GV hô, học sinh tập - Đội hình tập luyện - Tập đồng loạt. theo GV. đồng loạt. - GV quan sát sửa sai  cho hs.
3.    - Thi đua giữa các tổ 1l - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - GV và HS nhận xét trình diễn. đánh giá tuyên dương. 3-5’ 2-3l - GV nêu tên trò chơi, - Trò chơi “Vượt hồ tiếp hướng dẫn cách chơi. sức” - Cho HS chơi thử và - Chơi theo hướng chơi chính thức. dẫn - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc 4. Vận dụng – Trải 3-5’ nghiệm. a. Vận dụng. - Yêu cầu hs trả lời câu - HS trả lời câu hỏi hỏi trong SGK b. Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn HS - HS thực hiện thả thả lỏng lỏng theo hướng dẫn c. Củng cố, dặn dò. - GV gọi HS nhắc lại - ĐH kết thúc nội dung bài học. - Nhận xét kết quả, ý  thức, thái độ học của  HS.   d. Kết thúc giờ học. - Vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân. - Xuống lớp - Xuống lớp - GV hô “ Giải tán” IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. . . . .. ..
4. Thứ 6 ngày 15 thang 12 năm 2023 Đạo đức l￿p 1 (tiết 15) BÀI 13: GIỮ GÌN TÀI SẢN CỦA TRƯỜNG, LỚP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết được ý nghĩa của việc giữ trật tự trong trường, lớp; khi nào cẩn giữ trật tự trong trường, lớp. - Nêu được những việc cẩn làm để giữ gìn tài sản của trường, lớp và hiểu ý nghĩa của việc làm đó. - Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Thực hiện đúng việc giữ trật tự trong trường, lớp; giữ gìn tài sản của trường, lớp. - Góp phần hình thanhfvaf phát triển phẩm chất: Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự trong trường, lớp; giữ gin tài sản của trường, lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, bài thơ, bài hát,... gắn với bài học“Giữ trật tự trong trường, lớp”; 2. Học sinh: Bài hát “Vào lớp rồi” III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế vui vẻ cho HS Tổ chức hoạt động tập thể - trò chơi "Nghe cô giáo giáng bài" -HS trả lời GV đặt các câu hỏi cho cả lớp: 1/ Cây bút dùng để làm gì? (để viết) 2/ Cái ô dùng để làm gì? (để che mưa) 3/ Cái bát để làm gì? (để ăn cơm) 4/ Cái ghế để làm gì? (để ngồi) 5/ Quyển sách để làm gì? (để đọc) 6/ Học sinh đến trường để làm gì? (để học tập) 7/ Vậy trong giờ học chúng ta cần làm gì? (nghe cô giảng bài) - GV sẽ mời HS trả lời. GV khen ngợi những HS có câu trả lời đúng. =>Kết luận: Khi đến trường học tập em cần tuân -HS lắng nghe theo nội quy của trường lớp, một trong các nội quy đó là giữ trật tự trong trường, lớp. 2. Hoạt động 2: Khám phá
5. a) Hoạt động 1: Khám phá những thời điểm em cần giữ trật tự trong trường - lớp, vì sao phải giữ gìn tài sản của trường - lớp Mục tiêu: HS biết giữ trật tự khi tham gia các hoạt động học tập. Biết được hành vi nên làm và không nên làm để bảo vệ tài sản của trường, lớp. Việc giữ gìn - HS quan sát tranh tài sản là trách nhiệm của nỗi học sinh. - GV hướng dẫn HS quan sát các bức tranh nhỏ trong SGK mục Khám phá, và trả lời câu hỏi: Em cần giữ trật tự khi nào? - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - HS nêu ý kiến cá nhân GV nêu yêu cầu: + Em hãy nhận xét về hành vi của các bạn trong - Hs lắng nghe tranh. + Vì sao em cẩn giữ gìn tài sản của trường, lớp? - HS thảo luận nhóm đôi - HS nhận xét bổ sung - HS quan sát, lắng nghe, thảo luận cặp đôi, trả lời từng câu hỏi. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe - GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi những em có câu trả lời tốt. => Kết luận: - Trong trường, lớp, em cần giữ trật tự khi chào cờ, khi xếp hàng vào lớp và ra về khi thầy cô đang giảng bài, các bạn đang phát biểu, ... - Hành vi đứng lên bàn, ghế để đùa nghịch của hai bạn trong tranh là sai, em không nên làm theo bạn. - Giữ gìn tài sản của trường, lớp là nhiệm vụ của mỗi HS. Giữ gìn tài sản của trường, lớp giúp em có điều kiện để học tập, sinh hoạt ở trường, lớp được tốt hơn. b) Hoạt động 2: Tìm hiểu vì sao em cần giữ trật tự trong trường - lớp, khám phá những việc cần làm để giữ gìn tài sản của trường - lớp. - HS quan sát
6. Mục tiêu: Biết vì sao phải giữ trật tự trong trường, lớp. Thể hiện được hành vi giữ gìn tài sản của nhà trường. - GV treo tranh trong mục Khám phá nội dung “Vì sao em cần giữ trật tự trong trường, lớp” lên bảng để HS quan sát (hoặc HS quan sát tranh trong SGK) và đặt câu hỏi: + Các bạn trong tranh đang làm gì? + Em đồng tình với việc làm của bạn nào? Không đồng tình với việc làm của bạn nào? Vì sao? + Vì sao em cần giữ trật tự trong trường, lớp? - Đại diện các nhóm trình bày + Vì sao em cần phải giữ gìn tài sản của trường, - Nhóm khác bổ sung lớp. - HS thảo luận cặp đôi, trả lời từng câu hỏi. - Các HS khác quan sát, lắng nghe, nhận xét, bổ sung câu trả lời. - GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi những em có - HS lắng nghe câu trả lời tốt. =>Kết luận: - Giữ trật tự trong trường, lớp là tôn trọng bản thân và tôn trọng mọi người. - Giữ trật tự trong trường, lớp để đảm bảo quyển được học tập, được an toàn của HS. -Tài sản của trường, lớp bao gồm: bàn ghế, bảng, cửa, cây cối, tường, nước, đồ dùng thiết bị dạy học,... - Những việc em cần làm để giữ gìn tài sản của trường, lớp là: khoá vòi nước khi dùng xong; tắt điện khi ra khỏi phòng; không nhảy lên bàn ghế; giữ gìn sách, truyện trong thư viện; lau cửa sổ lớp học; không vẽ lên tường,...