Giáo án Đạo đức + GDTC Lớp 1 - Tuần 16 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức + GDTC Lớp 1 - Tuần 16 - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 16 Thứ 5 ngày 21 tháng 12 năm 2023 Giáo dục thể chất - lớp 1 VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN (T4). TIẾT SỐ 32 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Năng lực, phẩm chất. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các vận động của chân. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các vận động của chân trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, còi, trang phục thể thao, sân tập đảm bảo theo nội dung. - HS: Dụng cụ tập luyện GV yêu cầu, giày bata hoặc dép quai hậu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung VĐ T.gi S.lầ Hoạt động GV Hoạt động HS an n 1. Mở đầu: 5-7’ - Gv nhận lớp, thăm Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh - Đội hình nhận lớp phổ biến nội dung, yêu  cầu giờ học   Khởi động
2. - Xoay các khớp cổ tay, 2lx - GV HD học sinh - HS khởi động theo cổ chân, vai, hông, 8n khởi động. GV. gối,... - Trò chơi “Mèo và chim sẻ” - HS tích cực, chủ 1l - GV hướng dẫn chơi động tham gia trò chơi 2. Luyện tập: 16- Bài tập phối hợp các 18’ động tác chân. - Tập theo tổ/nhóm 2-3l - Y,c Tổ trưởng cho - ĐH tập luyện theo các bạn luyện tập theo nhóm khu vực.   - Tiếp tục quan sát,      nhắc nhở và sửa sai  GV  cho HS.   2-3l - GV hô, học sinh tập - Đội hình tập luyện - Tập đồng loạt. theo GV. đồng loạt. - GV quan sát sửa sai  cho hs.    - Thi đua giữa các tổ 1l - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua giữa các tổ. trình diễn. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. 3-5’ 2-3l - GV nêu tên trò chơi, - Trò chơi “Vượt hồ tiếp hướng dẫn cách chơi. - Chơi theo hướng sức” - Cho HS chơi thử và dẫn chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
3. 3. Vận dụng – Trải 3-5’ nghiệm. a. Vận dụng. - Yêu cầu hs trả lời câu - HS trả lời câu hỏi hỏi trong SGK b. Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn HS - HS thực hiện thả thả lỏng lỏng theo hướng dẫn c. Củng cố, dặn dò. - GV gọi HS nhắc lại - ĐH kết thúc nội dung bài học. - Nhận xét kết quả, ý  thức, thái độ học của  HS.   d. Kết thúc giờ học. - Vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân. - Xuống lớp - Xuống lớp - GV hô “ Giải tán” IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. . . . .. ..
4. Thứ 6 ngày22 thang 12 năm 2023 Đạo đức l￿p 1 (tiết 16) BÀI 14 : GIỮ VỆ SINH TRƯỜNG, LỚP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng - Biết được ý nghĩa của việc giữ vệ sinh trường, lớp; những việc cần làm để giữ vệ sinh trường, lớp. Nêu được một số biểu hiện của gọn gàng, ngăn nắp. - Thực hiện được việc giữ vệ sinh trường, lớp. Biết được vì sao phải gọn gàng, ngăn nắp. 2. Phẩm chất năng lực - Góp phần hình thành, phát triển năng lực: Biết nhắc nhở bạn bè cùng giữ vệ sinh trường, lớp. Bước đầu hình thành được một số nền nếp gọn gàng, ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt hằng ngày. - Póp phần hình thành và phát triển phẩm chất: Có ý thức giữ vệ sinh trường, lớp. Dọn dẹp góc học tập gọn gàng sạch sẽ. *HSKT: - Biết được ý nghĩa của việc giữ vệ sinh trường, lớp; những việc cần làm để giữ vệ sinh trường, lớp. - Póp phần hình thành và phát triển phẩm chất: Có ý thức giữ vệ sinh trường, lớp. Dọn dẹp góc học tập gọn gàng sạch sẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Không xả rác” sáng tác: Đông Phương Tường),... gắn với bài học “Giữ vệ sinh trường, lớp”; - Máy tính, máy chiếu các tranh ảnh trong sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu Tổ chức hoạt động tập thể - hát bài "Không xả rác" Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập thoải mái, dẫn dắt vào bài học mới - GV tổ chức cho HS hát bài “Không xả rác”. -HS hát - GV hỏi: Bài hát nói về điều gì? (Bài hát nói về -HS trả lời việc không xả rác bừa bài đề giữ vệ sinh môi trường) => Kết luận: Các em đang học dưới mái trường - HS lắng nghe xanh, sạch, đẹp,... Để có môi trường đó, chúng ta đã cùng nhau gìn giữ vệ sinh môi trường như bỏ rác vào thùng; quét dọn trường, lớp; lau bàn ghế,... 2. Hình thành kiến thức
5. a) Hoạt động 1: Khám phá những việc cần làm để giữ vệ sinh trường - lớp, những việc cần làm để luôn gọn gàng, sạch sẽ Mục tiêu: HS biết những việc làm để giữ gìn vệ sinh trường - lớp, những việc cần làm để luôn gọn gàng, sạch sẽ - GV hướng dẫn HS quan sát bức tranh trong mục - HS quan sát tranh Khám phá (SGK) và trả lời câu hỏi: + Em cần làm gì để giữ vệ sinh trường, lớp? - HS trả lời + Em cần làm gì để sách vở, đổ dùng luôn gọn gàng, ngăn nắp? - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe, bổ sung ý - HS khác nhận xét, bổ sung. kiến cho bạn vừa trình - GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi những em có bày. câu trả lời đúng. => Kết luận: - Những việc em cần làm để giữ vệ - HS lắng nghe sinh trường, lớp là: quét dọn trường, lớp; bỏ rác vào thùng; lau bảng, bàn ghế, cửa sổ; nhổ cỏ, - Để luôn gọn gàng, ngăn nắp em cần sắp xếp: đổ dùng, đổ chơi, sách vở, dụng cụ học tập... đúng - HS quan sát nơi quy định. Gọn gàng, ngăn nắp giúp em rèn - HS tự liên hệ bản thân luyện thói quen tốt trong cuộc sổng. kể ra. b) Hoạt động 2 Tìm hiểu vì sao phải giữ vệ sinh - HS trả lời trường - lớp, vì sao phải gọn gàng, ngăn nắp. + Tranh 1: Khi ở nhà, bạn Mục tiêu: Biết vì sao phải giữ vệ sinh trường - gái sắp xếp sách vở gọn lớp, vì sao phải gọn gàng, ngăn nắp. gàng trên giá sách, mỗi - GV chiếu tranh trong mục Khám phá lên bảng khi cần dùng sách gì thì để HS quan sát (hoặc HS quan sát tranh trong bạn tìm thấy ngay. SGK). + Tranh 2: Khi ở trường, - GV đặt câu hỏi: bạn trai sắp xếp sách vở, + Vì sao chúng ta phải giữ vệ sinh trường, lớp? đồ dùng gọn gàng, ngăn + Bạn nào gọn gàng, ngăn nắp? nắp trên bàn, sách vở + Vi sao phải gọn gàng, ngăn nắp? phẳng phiu, đồ dùng - GV khen ngợi những em có câu trả lời đúng và không bị rơi, gãy. Bạn gái hay. để sách vở bừa bộn, đổ dùng học tập mỗi thứ - HS quan sát, lắng nghe, thảo luận cặp đôi, trả một nơi. Mỗi khi sử dụng lời từng câu hỏi. mất nhiều thời gian tìm, - GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi những em có đồ dùng dễ bị gãy, hỏng.
6. câu trả lời tốt. - HS khác nhận xét, bổ sung. => Kết luận: - Giữ vệ sinh trường, lớp là nhiệm vụ của mỗi HS. Giữ vệ sinh trường, lớp giúp em có môi trường học tập xanh sạch đẹp, thoáng mát. Các em sẽ -HS lắng nghe khoẻ mạnh hơn trong môi trường sạch đẹp đó. - Em cần gọn gàng ngăn nắp mọi lúc, mọi nơi. Sự gọn gàng, ngăn nắp giúp em thấy thứ mình cần nhanh hơn, an toàn cho bản thân và người khác đồng thời sẽ giúp em giữ gìn đổ dùng, đồ chơi bển, đẹp,... 3. Vận động - Tại sao chúng ta phải giữ vệ sinh trường, lớp? - Qua bài học này các học được điều gì? - GV nhận xét giờ học. - HS trả lời IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ)