Giáo án Hoạt động trải nghiệm 2 + Đạo đức 1 - Tuần 31 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Hoạt động trải nghiệm 2 + Đạo đức 1 - Tuần 31 - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 31 Thứ 6 ngày 17 tháng 4 năm 2024 HĐTN 2 GIỮ GÌN VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I. MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: - HS tìm hiểu được thực trạng vệ sinh môi trường ở trường học từ đó có ý thức giữ gìn môi trường trường học sạch đẹp hơn. Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp HS trải nghiệm lao động, phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm với môi trường xung quanh. - Góp phần hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - Dụng cụ làm vệ sinh lớp học. - Mẫu phiếu khảo sát (theo nội dung 1 trong SGK) - Giấy A0 cho 3 nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Nhảy một điệu nhảy trên nền nhạc - HS quan sát, thực hiện theo HD. vui vui. GV lựa chọn bài nhảy bất kì, vui nhộn. - Cả lớp cùng nhảy trên nền nhạc Ví dụ: Vũ điệu: rửa tay GV lựa chọn chủ đề: quét sân, lau bàn GV thống nhất động tác với HS GV kết luận: Kể cả khi lao động, tổng vệ sinh môi trường, chúng ta cũng có thật nhiều niềm vui. - 2-3 HS nêu tên chủ đề bài học - GV dẫn dắt, vào bài. - 2-3 HS trả lời. 2. Khám phá chủ đề: *Hoạt động 1: Tìm hiểu về thực trạng HS nhận nhiệm vụ vệ sinh môi trường ở trường em.
2. - GV chia lớp thành 3 nhóm lớn và giao + Nhóm 1: Khảo sát về nước: nhiệm vụ, hướng dẫn các bước và thời gian thực hiện Đi quanh trường, ghé phòng vệ sinh, - Thời gian đi quan sát: 10 phút. bếp hoặc nơi rửa tay chân − những nơi có vòi nước, quan sát và trả lời các câu - Thời gian điền thông tin vào giấy A0 và thống nhất thông tin: 5-7 phút. hỏi trong phiếu khảo sát. - GV có thể nhờ các bác lao công, bảo vệ + Nhóm 2: Khảo sát về rác: hoặc cô giáo trong trường hỗ trợ theo dõi nhóm HS để đảm bảo an toàn. Đi quanh trường, đếm số thùng rác và 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: trả lời các câu hỏi trong phiếu khảo sát. *Hoạt động 2: Báo cáo kết quả khảo sát + Nhóm 3: Khảo sát về bụi: - Các nhóm treo các phiếu khảo sát đã được báo cáo trên giấy A0 lên bảng. Đi quanh trường, quan sát và trả lời câu hỏi trong phiếu khảo sát. - GV đặt câu hỏi cho từng nhóm theo tình hình cụ thể HS quan sát được: - HS về lớp + Trong nhà vệ sinh như vậy em thấy đã - Ổn định nhanh sạch chưa? Nếu chưa sạch thì cần phải làm gì? - Treo phiếu khảo sát lên bảng - Các nhóm lần lượt báo cáo + Em thấy các bạn đã bỏ rác đúng nơi quy định chưa?.. GV kết luận: Cùng đưa ra kết luận về thực trạng vệ sinh môi trường ở trường mình và những biện pháp giữ cho ngô trường luôn sạch - Một số HS trả lời câu hỏi của GV sẽ. 4. Cam kết, hành động: - Hôm nay em học bài gì? - GV khuyến khích HS về nhà cùng bố mẹ tìm hiểu thực trạng vệ sinh môi trường ở xung quanh nơi mình ở. -2 HS trả lời. - Đề xuất phương án làm sạch môi trường nơi em ở. - HS lắng nghe.
3. Đạo đức lớp 1 BÀI 2 9 : PHÒNG, TRÁNH NGỘ ĐỘC THỰC PHẨM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được các tình huống nguy hiểm dẫn đến bị điện giật. - Nêu được các tình huống nguy hiểm dẫn đến ngộ độc thực phẩm. - Góp phần hình thành, phát triển năng lực: Thực hiện được một số cách đơn giản và phù hợp để phòng, tránh điện giật, một số cách đơn giản và phù hợp để phòng, tránh ngộ độc - Góp phần hình thành, phát triển phẩm chất: Chăm chỉ thực hiện nhiệm vụ học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Giáo viên: - Tranh ảnh (các hình ảnh an toàn và hình ảnh vê' điện giật), truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, bài thơ, bài hát, trò chơi,... gắn với bài học “Phòng, tránh điện giật”; - Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng powerpoint... (nếu có điều kiện). 2.Học sinh: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1 Em chọn việc nên làm Mục tiêu: HS biết chọn việc nên làm - GV chiếu hoặc treo tranh của mục Luyện tập lên bảng, HS quan sát trên bảng hoặc trong SGK. Sau - HS quan sát đó, chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm: Hãy quan sát các bức tranh, thảo luận và - HS tự liên hệ bản thân kể lựa chọn việc nào nên làm, việc nào không nên làm ra. và giải thích vì sao. - HS thảo luận, cử đại diện nhóm lên bảng, dán sticker mặt cười vào hành vi nên làm, sticker mặt mếu vào hành vi không nên làm. HS có thể dùng thẻ - HS lắng nghe. học tập hoặc dùng bút chì đánh dấu vào tranh, sau đó đưa ra lời giải thích cho sự lựa chọn của mình. - GV gọi các HS khác nhận xét, bổ sung và sau đó đưa ra kết luận. -> Kết luận: - HS chia sẻ cùng bạn - Việc nên làm: Rửa tay sạch trước khi ăn (tranh 1); Đậy kín thức ăn để tránh ruồi (tranh 2); Uống nước - Nêu ý kiến nhận xét đã được đun sôi (tranh 4). - Việc không nên làm: Uống nước trực tiếp từ vòi (tranh 3); Ăn bắp ngô bị ruồi đậu (tranh 5). b. Hoạt động 2 Chia sẻ cùng bạn - HS lắng nghe
4. Mục tiêu: HS biết chia sẻ cùng bạn - GV nêu yêu cầu: Em đã phòng, tránh ngộ độc thực phẩm như thế nào? Hãy chia sẻ với bạn. - GV tuỳ thuộc vào thời gian của tiết học có thể mời một số HS chia sẻ trước lớp hoặc các em chia sẻ -HS quan sát theo nhóm đôi. - HS chia sẻ qua thực tế của bản thân. - GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết cách phòng, tránh ngộ độc thực phẩm. 2. Hoạt động 3 Vận dụng a. Hoạt động 1 xử lí tình huống -HS chọn Mục tiêu: Biết xử lý tình huống - GV giới thiệu tình huống: Hiếu và em đi hội chợ gần nhà. Em của Hiếu rất thích nước ngọt có màu xanh đỏ và đòi Hiếu mua. Nếu là Hiếu, em sẽ nói gì? - GV gợi ý các phương án trả lời và nhận xét tính hợp lí của phương án. - HS lắng nghe 1/ Em ơi, mình không nên uống nước không rõ nguồn gốc. 2/ Em ơi, vê nhà anh sẽ nói với mẹ pha nước cam cho anh em mình nhé. - HS chia sẻ 3/ Em ơi, những nước này có phẩm màu độc hại mình không nên mua uống. - GV cho HS trình bày các lời khuyên khác nhau và phân tích chọn ra lời khuyên hay nhất. -> Kết luận: Không nên sử dụng đồ ăn, nước uống - HS nêu không rõ nguồn gốc. b. Hoạt động 2 Em thực hiện một số cách phòng, tránh ngộ độc thực phẩm - HS lắng nghe Mục tiêu: HS biết thực hiện một số cách phòng, tránh ngộ độc thực phẩm - HS đóng vai nhắc nhau phòng, tránh ngộ độc thực - HS đọc phẩm. HS có thể tưởng tượng và đóng vai nhắc bạn cách phòng, tránh ngộ độc thực phẩm (ăn chín, uống sôi, không dùng thực phẩm quá hạn sử dụng, không rõ nguồn gốc xuất xứ, không ăn quà vặt ngoài đường,...) trong các tình huống khác nhau. - HS lắng nghe. - Ngoài ra, GV có thể cho HS đưa ra những lời khuyên đối với các việc không nên làm trong phần Luyện tập.
5. Kết luận: Em thực hiện phòng, tránh ngộ độc thực - HS quan sát phẩm để đảm bảo an toàn cho bản thân. -HS chọn Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp lên bảng (HS quan sát trên bảng hoặc nhìn vào SGK), đọc. - Nhận xét tiết học