Giáo án Tin học Lớp 3 - Bài 26: Chia nhiệm vụ thành các nhiệm vụ nhỏ - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Tin học Lớp 3 - Bài 26: Chia nhiệm vụ thành các nhiệm vụ nhỏ - Năm học 2023-2024

1. Thứ 3 ngày 9 tháng 4 năm 2024 BÀI 26. CHIA NHIỆM VỤ THÀNH CÁC NHIỆM VỤ NHỎ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Nhận biết được việc chia một nhiệm vụ lớn thành những nhiệm vụ nhỏ hơn là để dễ hiểu và dễ thực hiện hơn. - Nêu được ví dụ về một việc thường làm có thể chia thành những việc nhỏ hơn. 2. Năng lực, phẩm chất - Tự chủ và tự học:HS t ìm tòi khám phá những công việc hàng ngày được thực hiện theo quy trình. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo:HS đề xuất vấn đề, đưa ra được những công việc hàng ngày có thể chia nhỏ được. - Chăm chỉ:HS tham gia các hoạt động trong giờ học, có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường vào đời sống hằng ngày. - Trách nhiệm:Có trách nhiệm với công việc được giao, kĩ năng làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, các phần mềm hỗ trợ dạy học - HS: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động (5p) - GV hướng dẫn HS quan sát video mô tả - HS quan sát video và trả lời câu hỏi tình huống, sau đó trả lời câu hỏi: Làm thế nào để kiến mang được lá cây to như vậy về tổ của mình? - HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. - HS nhận xét bạn. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - Lắng nghe - GV khích lệ HS chia sẻ ý kiến của mình, khen thưởng HS có câu trả lời tốt. - GV tổng hợp ý kiến của HS và dẫn dắt vào bài mới: “Bài học này giúp em biết được việc chia một nhiệm vụ lớn thành những nhiệm vụ nhỏ hơn là để dễ hiểu và dễ thực hiện hơn.
2. Nêu được ví dụ về một việc thường làm có thể chia thành những việc nhỏ hơn. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (15p) - GV hướng dẫn HS đọc tình huống ở mục - HS thảo luận nhóm về câu hỏi của Khám phá trang 71 SGK, thảo luận nhóm GV. đôi để trả lời các câu hỏi sau: + Bạn Tâm đã chia việc vệ sinh lớp thành các việc nhỏ nào? + Bạn Bình đã chia việc thực hiện dãy phép tính thành các công việc nhỏ nào? + Việc chia công việc lớn thành các công việc nhỏ hơn có lợi ích gì? - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời - HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện - HS nhận xét bạn. câu trả lời của bạn. - GV tổng hợp ý kiến của HS, khen thưởng - Lắng nghe HS có câu trả lời tốt và đưa ra kiến thức chốt: Vệ sinh lớp học, thực hiện dãy phép tính là các công việc hằng ngày. Khi được chia thành các việc nhỏ hơn công việc trở nên dễ hiểu, dễ thực hiện. Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (8p) - Bài 1: GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để - HS quan sát, lắng nghe hướng dẫn thực hiện các nhiệm vụ sau: Đọc yêu cầu, để thực hiện các bài tập 1, 2. thảo luận nhóm để thực hiện các yêu cầu của bài tập 1 trong mục Luyện tập trang 72 SGK. - Bài 2: GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân để trả lời câu hỏi: Nêu ví dụ về công việc được chia nhỏ để dễ hiểu, dễ thực hiện? - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. - HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - HS nhận xét bạn. - GV quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của HS và hỗ trợ nếu cần. - Lắng nghe
3. - GVkhuyến khích HS đưa ra ý kiến cá nhân. GV tổng hợp ý kiến của HS và khen thưởng HS có câu trả lời tốt. Hoạt động 4: Vận dụng (7p) - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để đưa ra - HS quan sát, lắng nghe hướng dẫn các nhiệm vụ nhỏ cần thực hiện trong việc để thực hiện. chuẩn bị đồ dùng cá nhân giúp bạn Tâm. - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. - HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - HS nhận xét bạn. - GV khen thưởng HS có câu trả lời tốt và đưa ra kết luận: Trong cuộc sống hàng ngày - Lắng nghe nếu các em biết chia một nhiệm vụ lớn thành những nhiệm vụ nhỏ hơn sẽ giúp các em dễ hiểu và dễ thực hiện hơn. Do đó, chúng ta sẽ đạt hiệu quả cao trong học tập và công việc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................