Giáo án Tin học Lớp 3 (Cánh diều) - Tuần 33, Bà 29: Nhiệm vụ và sự trợ giúp của máy tính - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Tin học Lớp 3 (Cánh diều) - Tuần 33, Bà 29: Nhiệm vụ và sự trợ giúp của máy tính - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 33 Thứ 5 ngày 2 tháng 5 năm 2024 BÀI 29. NHIỆM VỤ VÀ SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Chia được một công việc cụ thể thành những việc nhỏ hơn, trong đó có những việc có thể thực hiện với trợ giúp của máy tính. -Tạo được các sản phẩm số đơn giản để phục vụ học tập và vui chơi. -Sử dụng được các công cụ kĩ thuật số thông dụng theo hướng dẫn để chia sẻ, trao đổi thông tin với bạn bè. 2. Năng lực -Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng sáng tạo sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông để tạo ra những sản phẩm số phù hợp và chất lượng tốt. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học. - Bài giảng trình chiếu. - Máy tính kết nối máy chiếu. Học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 – Khởi động (5p) - Giáo viên đưa ra tình huống khởi động, sau - HS quan sát, lắng nghe để hiểu rõ đó hướng dẫn HS làm việc cá nhân hoặc nhóm nhiệm vụ. đôi để trả lời câu hỏi:
2. + Có thể tìm kiếm thông tin hướng dẫn nấu - HS thảo luận nhóm về câu hỏi. món phở ngon ở đâu và bằng cách nào? - GV chia HS thành các nhóm. - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời - Trả lời câu hỏi. trước lớp. - Nhận xét, phản biện câu trả lời của - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu bạn. trả lời của bạn. - GV khích lệ HS chia sẻ ý kiến của mình, khen thưởng HS có câu trả lời tốt. - GV tổng hợp ý kiến, câu trả lời của HS, đưa ra kiến thức chốt và dẫn dắt vào bài mới: Bài học này, chúng ta sẽ tìm hiểu về cách chia công việc thành các nhiệm vụ nhỏ hơn và xác định xem nhiệm vụ nào có thể sử dụng sự trợ giúp của máy tính. Hoạt động 2 – Hình thành kiến thức mới (10p) - Giáo viên nhắc lại tình huống ở hoạt động - Các nhóm trao đổi và hoàn thành Khởi động, hướng dẫn HS làm việc cá nhận nhiệm vụ được giao. hoặc nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau: + Giả sử, em đóng vai bạn Bình trong tình - HS thảo luận nhóm về câu hỏi. huống khởi động thì em sẽ chia công việc - Trả lời câu hỏi. thành các việc nhỏ nào để phù hợp với gia đình -Nhận xét, phản biện câu trả lời của em? bạn. + Trong những công việc nhỏ đó, những việc * Trong tình huống nào có thể thực hiện với trợ giúp của máy tính? Có thể chia công việc thành các việc - GV chia HS thành các nhóm. nhỏ sau: - GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến cá nhân, Bố sẽ giúp mẹ tìm công thức nấu khen thưởng HS có câu trả lời tốt, sau đó tổng phở trên Internet. hợp và đưa ra đáp án gợi ý nếu cần: Mẹ sẽ trực tiếp chế biến và nấu. - GV tổng hợp ý kiến của HS và nhấn mạnh Em sẽ phụ giúp mẹ nhặt rau, lau kiến thức chốt: Một công việc cụ thể có thể bát, đũa và sắp mâm. chia thành những việc nhỏ hơn, trong đó có Trong đó, việc đầu tiên của bố có những công việc có thể thực hiện với sự trợ thể thực hiện với trợ giúp của máy giúp của máy tính. tính. Hoạt động 3 – Luyện tập
3. - GV tạo phiếu học tập các câu hỏi trong SGK. - HS quan sát, lắng nghe hướng dẫn - Yêu cầu HS hoạt động nhóm để trả lời các để hoàn thành phiếu học tập. câu hỏi. - HS thảo luận nhóm về câu hỏi. - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. - Trả lời câu hỏi. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. -Nhận xét, phản biện câu trả lời của - GV quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ bạn. của HS và hỗ trợ nếu cần. - Gv chốt đáp án. Chia công việc thành các nhiệm vụ nhỏ: + Tìm kiếm thông tin giới thiệu về các thành - Lắng nghe phần cơ bản của máy tính trên sách, báo, tạp trí. Nhờ bố mẹ, thầy cô tìm kiếm thông tin, hình ảnh giới thiệu về các thành phần cơ bản của máy tính trên Internet. Soạn thảo bài trình chiếu Báo cáo bài trình chiếu giới thiệu về các thành phần cơ bản của máy tính trước lớp. Hoạt động 4 – Vận dụng - GV hướng dẫn HS làm việc máyđể thực hiện nhiệm vụ sau: - HS quan sát, lắng nghe hướng dẫn + Thực hành làm bài trình chiếu giới thiệu về để thực hiện nhiệm vụ học tập. các thành phần cơ bản của máy tính. - Hs làm bài trình chiếu theo yêu cầu - GV quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ trên máy tính của HS và hỗ trợ nếu cần. - Gv trình chiếu một số sản phẩm của HS. - Nhận xét bạn. - Gọi Hs nhận xét bạn. - GV tổng hợp ý kiến của HS, khen thưởng HS có câu trả lời tốt và nhắc lại kiến thức chốtChia nhỏ một công việc sẽ dễ thực hiện hơn, trong đó có những việc có thể thực hiện với sự trợ giúp của máy tính.. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .....................................................................................................................................
4. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................