Giáo án Tin học Lớp 3 - Tuần 7, Bài 6: Lưu ý khi truy cập vào các trang web - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Tin học Lớp 3 - Tuần 7, Bài 6: Lưu ý khi truy cập vào các trang web - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 7 Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2023 BÀI 6. LƯU Ý KHI TRUY CẬP VÀO CÁC TRANG WEB I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Ứng xử phù hợp trong môi trường số: Giải thích được sơ lược tác hại khi trẻ em cố tình truy cập vào những trang web không phù hợp lứa tuổi và không nên xem. 2. Năng lực, phẩm chất - Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải thích được sơ lược tác hại khi trẻ em cố tình truy cập vào những trang web không phù hợp lứa tuổi và không nên xem. - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học. - Bài giảng trình chiếu. - Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu). - Phiếu học tập số 1 sử dụng trong hoạt động Khám phá. - Phiếu học tập số 2 sử dụng trong hoạt động Khám phá. - Trò chơi sử dụng trong hoạt động Luyện tập. Học sinh: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Mở đầu (6p) - GV hướng dẫn HS quan sát video mô tả tình huống, sau đó trả lời câu hỏi: - HS chia sẻ câu trả lời trước • Khi truy cập vào những trang web không phù lớp. hợp với lứa tuổi sẽ có những tác hại như thế nào? - GV khích lệ HS chia sẻ câu trả lời và ý kiến - HS nhận xét, phản biện câu của mình. trả lời của bạn. - GV tổng hợp ý kiến, câu trả lời của HS, đưa
2. ra kiến thức chốt và dẫn dắt vào bài mới. Khi truy cập vào những trang web không phù hợp với lứa tuổi có thể sẽ hiểu không đúng thông tin hoặc có thể tiềm ẩn nguy hiểm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (10p) - GV chuẩn bị câu hỏi và hướng dẫn cách thức - HS thảo luận và hoạt động tham gia trò chơi “Ai sử dụng Internet thông nhóm theo hướng dẫn của minh hơn” như sau: HS có tối đa 5 phút để thảo GV. luận và đưa ra câu trả lời. Nhóm nào có tín hiệu trả lời sớm nhất được cộng 1 điểm, mỗi câu trả lời đúng được cộng 2 điểm. Nhóm thắng cuộc là nhóm có điểm số cao nhất. - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để thảo luận và cùng thực hiện Phiếu học tập, câu hỏi có trong Phiếu học tập như sau: - Tình huống 1, bạn Minh đã nhìn thấy nội dung gì trên máy tính của bố? Bạn Minh có hiểu nội dung đó không? - Trong tình huống 2, bạn Tâm đã đọc được thông tin gì trên Internet? Bạn Mai đã cảm thấy như thế nào khi đọc được thông tin đó? - Trong tình huống 3, bạn Bình đã có làm sản phẩm gì theo hướng dẫn trên Internet? Sản phẩm đó có an toàn không? -Tác hại của việc cố tình truy cập vào những trang web không phù hợp với lứa tuổi hoặc không nên xem là gì? - GV mời hai hoặc ba nhóm HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. - Nhóm HS chia sẻ câu trả lời - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu trước lớp. trả lời của bạn. - HS nhận xét, phản biện câu - GV đưa ra đáp án gợi ý nếu cần: trả lời của bạn - Bạn Minh đã nhìn thấy trang web thông tin về thị trường chứng khoán. Bạn Minh không hiểu nội dung đó. - Bạn Tâm đã được thông tin về một loại dịch bệnh rất nguy hiểm. Bạn Mai đã rất lo lắng. - Bạn Bình đã làm khinh khí cầu bằng ni-lông có buộc nến bên dưới. Khinh khí cầu bằng ni-
3. lông rất nguy hiểm, có thể gây cháy nhà, hỏng đường dây điện. - Khi truy cập vào những trang web không phù hợp với lứa tuổi hoặc không nên xem, trẻ em có thể gặp những tác hại, nguy hiểm như không hiểu được hoặc hiểu sai những thông tin trên trang web; hoang mang, bất an, lo sợ - GV tổng hợp ý kiến của HS và nhấn mạnh kiến thức chốt: - Khi truy cập vào những trang web không phù hợp với lứa tuổi hoặc không nên xem, trẻ em có thể gặp những tác hại, nguy hiểm như: – Không hiểu được hoặc hiểu sai những thông tin trên trang web; – Hoang mang, bất an, lo sợ; – Làm theo hướng dẫn gây ra nguy hiểm cho bản thân và người khác; – Bị kích động bạo lực; Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (7p) - GV hướng dẫn HS trải nghiệm trò chơi trực tuyến trên một số ứng dụng miễn phí như - HS thực hiện nhiệm vụ học Quizizz, Kahoot để thực hiện trả lời các câu tập theo hướng dẫn của GV. hỏi trong phần Luyện tập. Nếu GV không thể tổ chức trò chơi trực tuyến thì có thể tham khảo trò chơi được thiết kế bằng PowerPoint trong kho học liệu. - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời • - HS chia sẻ câu trả lời trước trước lớp. lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu - HS nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. trả lời của bạn. - GV tổng hợp ý kiến của HS và đưa ra đáp án đúng: A, B, C, D Hoạt động 4: Vận dụng (12p)
4. - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm nhỏ hoặc nhóm đôi để thực hiện các nhiệm vụ ở phần - HS thực hiện Phiếu học Vận dụng trong trang 23 SGK. tập theo hướng dẫn của GV. - GV mời hai hoặc ba nhóm HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. - Nhóm HS chia sẻ câu trả lời • - GV đưa đáp án gợi ý nếu cần: trước lớp. 1. Trẻ em có thể gặp những tác hại trên khi xem những trang web không phù hợp lứa tuổi hoặc không nên xem vì: Những thông tin không phù hợp lứa tuổi hoặc không nên xem có thể: + Làm trẻ em lo lắng, sợ hãi, bị kích động bạo lực, + Làm trẻ em không hiểu được hoặc hiểu sai những thông tin đó. + Khiến trẻ em tò mò làm theo hướng dẫn gây ra nguy hiểm cho bản thân và người khác. + 2. A, C. • GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. • GV tổng hợp ý kiến của HS và nhắc lại kiến thức chốt: - HS nhận xét, phản biện câu o Trẻ em có thể gặp nguy hiểm và nhiều tác hại trả lời của bạn. khi cố tình truy cập vào những trang web không phù hợp với lứa tuổi và không nên xem. o Không phải thông tin nào trên Internet cũng chính xác và đáng tin cậy IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ............................................................................................................................... ...............................................................................................................................