Giáo án Tin học Lớp 4 - Tuần 27, Bài 23: Lệnh sự kiện và lệnh hành động (Tiết 1) - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Tin học Lớp 4 - Tuần 27, Bài 23: Lệnh sự kiện và lệnh hành động (Tiết 1) - Năm học 2023-2024

1. Thứ 3 ngày 19 tháng 3 năm 2024 BÀI 23. LỆNH SỰ KIỆN VÀ LỆNH HÀNH ĐỘNG (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Mở được một tệp chương trình Scratch đã lưu trong máy tính và tạo được tệp chương trình Scratch mới. - Sử dụng được lệnh sự kiện và hành động để diễn đạt cấu trúc: Khi thì . - Sử dụng được các lệnh sự kiện để điều khiển nhân vật từ bàn phím. - Nêu được ví dụ cụ thể về sử dụng chương trình máy tính để diễn tả ý tưởng, câu chuyện theo từng bước. 2. Năng lực, phẩm chất - Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nêu được ví dụ cụ thể về sử dụng chương trình máy tính để diễn tả ý tưởng, câu chuyện theo từng bước. - Chăm chỉ:Học sinh tham giacác hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, các phần mềm hỗ trợ dạy học - HS: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động (5p) - GV đặt câu hỏi gợi mở: Ở bài học trước, - HS trả lời câu hỏi em đã biết cách ra lệnh cho chú mèo hành động như thế nào? - GV khích lệ HS chia sẻ câu trả lời và ý - HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. kiến của mình. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện - HS nhận xét bạn. câu trả lời và thao tác của bạn. - GV tổng hợp ý kiến, câu trả lời của HS, - Lắng nghe 1
2. đưa ra kiến thức chốt và dẫn dắt vào bài mới. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (18p) 2.1. Tạo một tệp mới - GV hướng dẫn HS đọc SGK và chỉ ra: - HS đọc SGK và chia sẻ câu trả lời + Thao tác tạo được tệp chương trình trước lớp. Scratch mới. + Lưu ý trước khi tạo tệp chương trình Scratch mới. - GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến cá - HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. nhân và lên bảng thực hiện mẫu. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện - HS nhận xét bạn. câu trả lời và thao tác của bạn. - GV khen thưởng HS có câu trả lời và thao - Lắng nghe tác tốt, đưa ra gợi ý nếu cần: + Nháy chuột chọn để tạo một tệp mới trên màn hình Scratch. + Trước khi tạo một tệp mới cần lưu lại tệp đang mở. 2.2. Mở tệp chương trình Scratch đã lưu trên máy tính - GV hướng dẫn HS đọc SGK để đặt câu - HS thực hiện theo hướng dẫn hỏi: + Làm thế nào để mở tệp chương trình Scratch đã lưu trên máy tính? + Em có thể lên bảng thực hiện các thao tác mở tệp chương trình Lam-quen- Scratch.sb3 được không? - GV mời một số HS nhắc lại hoặc thực - HS nhắc lại hoặc thực hiện thao hiện thao tác trước lớp. tác trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện, - HS nhận xét bạn. góp ý câu trả lời hoặc thao tác của bạn. - GV khen thưởng HS có câu trả lời, cách - HS lên bảng thực hiện các thao tác thực hiện đúng sau đó tổng hợp và chốt mở tệp chương trình Lam-quen- kiến thức như sau: Để mở được tệp chương Scratch.sb3 trình Lam-quen-Scratch.sb3 đã lưu trên máy tính cần thực hiện theo các bước sau: + Bước 1: Nháy chuột chọn Tập tin, chọn 2
3. Mở từ máy tính; + Bước 2: Chọn thư mục chứa tệp chương trình Lam-quen-Scratch.sb3; + Bước 3: Chọn tệp chương trình Lam- quen-Scratch.sb3; + Bước 4: Chọn Open. 2.3. Lệnh sự kiện và lệnh hành động - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để: - HS thảo luận nhóm và hoàn thành chạy thử chương trình Lam-quen- Phiếu học tập. Scratch.sb3, đọc SGK, thảo luận và hoàn thành Phiếu học tập. - GV mời các nhóm HS trình bày kết quả - HS trình bày kết quả trước lớp. trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện, - HS nhận xét bạn. góp ý câu trả lời hoặc thao tác của bạn. - GV khen thưởng HS có câu trả lời, cách - Lắng nghe thực hiện đúng sau đó tổng hợp và chốt kiến thức theo kết quả trên Phiếu học tập đã chuẩn bị. Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (5p) - GV hướng dẫn HS trải nghiệm trò chơi - HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng trực tuyến trên ứng dụng miễn phí Quizizz dẫn của GV. để thực hiện trả lời các câu hỏi Luyện tập. - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời - Nhóm HS chia sẻ câu trả lời trước trước lớp. lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện - HS nhận xét bạn. câu trả lời của bạn. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện, - HS nhận xét bạn. góp ý kĩ năng lập trình để bạn có thể đạt kết quả tốt hơn. - GV khen thưởng HS có câu trả lời, cách - Lắng nghe thực hiện đúng sau đó dẫn dắt sang hoạt động học tập tiếp theo. Hoạt động 4: Vận dụng (7p) - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm đôi để - HS thực hiện theo hướng dẫn của cùng thực hiện các nhiệm vụ thực hành 1 GV. trong phần Vận dụng trong SGK trang 87. - GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần. 3
4. - GV mời hai hoặc ba nhóm HS chia sẻ kết - Nhóm HS chia sẻ câu trả lời trước quả luyện tập trước lớp. lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện, - HS nhận xét bạn. góp ý kĩ năng lập trình để bạn có thể đạt kết quả tốt hơn. - GV tổng hợp ý kiến của HS - Lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 4