Giáo án Tin học Lớp 4 - Tuần 33, Bài 5: Lập trình game đơn giản - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Tin học Lớp 4 - Tuần 33, Bài 5: Lập trình game đơn giản - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 33 Thứ 5 ngày 2 tháng 5 năm 2024 BÀI 5. LẬP TRÌNH GAME ĐƠN GIẢN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - HS nắm được nhóm lệnh âm thanh, cảm biến - Vận dụng các nhóm lệnh để lập trình trò chơi hứng táo - Thao tác nhanh, sử dụng các câu lệnh tối ưu 2. Năng lực -Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nêu được ví dụ cụ thể về sử dụng chương trình máy tính để diễn tả ý tưởng, các bước (thuật toán) thông qua việc thực hiện các kiến thức đã học về phông nên và sân khấu để tạo được chương trình sinh động, hấp dẫn hơn. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: SGK, máy tính, Máy chiếu, phần mềm scratch. - Học sinh: SGK, bút, thước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động - Ổn định lớp - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Bài cũ: Thực hành vẽ hình theo mẫu sau: - 3 HS lên bảng thực hành - Lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương
2. 2. Bài mới: Lập trình vẽ hình A. Hoạt động cơ bản HĐ 1: Nhóm lệnh âm thanh - HS quan sát, thảo luận - GV hướng dẫn HS tìm hiểu các lệnh trong nhóm lệnh âm thanh ? Màu đặc trưng của nhóm lệnh âm thanh là màu nào? ? Thực hiện một số lệnh trong nhóm lệnh âm thanh và nêu chức năng của lệnh đó? - GV nhận xét, chốt ý HĐ 2: Nhóm lệnh cảm biến - Lắng nghe, ghi nhớ - GV hướng dẫn HS tìm hiểu các lệnh trong nhóm lệnh cảm biến - HS quan sát Thực hành: Viết chương trình Scratch về cuộc nói - Thảo luận chuyện làm quen giữa người chơi và mèo với tên người chơi được nhập từ bàn phím. - GV quan sát HS thực hành, hướng dẫn, sửa lỗi sai - GV nhận xét, tuyên dương B. Hoạt động thực hành HĐ 3: Lập trình game Hứng táo - Lắng nghe, ghi nhớ Viết chương trình mô phỏng trò chơi hứng táo với các yêu cầu sau: - HS thực hành theo hướng Level 1: - Nhân vật của chương trình: quả táo và bát dẫn của GV - Khi bắt đầu, quả táo xuất hiện tại vị trí ngẫu nhiên trên màn hình và rơi xuống. - Bát nằm phía dưới màn hình, khi nhấn phím  sẽ di chuyển sang bên trái, khi nhấn phím sẽ di chuyển sang bên phải. - Nhiệm vụ của người chơi là di chuyển chiếc bát để hứng được quả táo, khi chạm vào chơi âm thanh Pop. Nếu để táo rơi xuống đất thì thông báo thua cuộc. Level 2: Thực hiện thao tác nhân bản để được nhiều quả táo xuất hiện tại vị trí ngẫu nhiên trên màn hình, thêm âm thanh, hình nền để game sinh động hơn. C. Hoạt động ứng dụng, mở rộng Trò chơi hứng táo nâng cao: Tạo biến điểm để đếm số lượng quả táo đã hứng được, mỗi lần hứng được 1 quả
3. táo người chơi được cộng 1 điểm, để rơi 1 quả táo bị trừ 1 điểm. Được 10 điểm thông báo thắng cuộc, ngược lại điểm <0 thông báo thua cuộc. - Gv nhận xét, tuyên dương 3. Vận dụng, trải nghiệm: - Trò chơi Hứng táo: Các tổ sẽ cử đại diện tham gia chơi trò chơi hứng táo do tổ bạn đã lập trình. Sau 2 phút bạn nào đạt điểm cao nhất sẽ chiến thắng. - HS thực hành - Nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài: Thực hành tổng hợp - HS chơi trò chơi - Lắng nghe - Ghi nhớ IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... ...